波的形成和传播一、教学目标：（一）知识目标：1
以机械波为例理解波动，即波的概念（传播振动，传播能量）
知道机械波的产生，要有激发振动的波源和赖以传播的弹性介质
理解横波和纵波，主要是横波的形成过程
（二）能力目标：培养学生对实验的观察、分析和归纳能力
二、教学重点：1
理解机械波的意义和机械波的产生条件
理解横波和纵波的形成过程
三、教学难点：关于机械波概念的教学
四、教学方法：实验归纳法、讲授法五、教学用具：盛水的脸盆一只、一段铅丝、小塑料片两块、约一米长的橡皮管一根、投影仪、波演示器
六、教学过程：（一）引入新课：1
问：什么是机械振动
（物体在平衡位置附近所作的往复运动叫机械振动）
演示和举例：(1)演示：将绳的一端上下抖动，这部分绳作机械振动，在绳的其他部分出现了绳波，这种波动是由机械振动引起的，叫机械波
本节研究机械波
(2)举例：红旗的飘扬、水波的荡漾等都是波动过程
（二）新课教学：1
演示实验(1)抖动绳子形成绳波，在水中设法激起水波；(2)观察现象，讨论、总结得到形成波必须具备的条件；a
有波源——保持持续振动的质点或物体
有介质——传播振动的物质
(3)分析绳波和水波的形成条件：绳波：a
先抖动的一端为波源b
绳是介质水波：a
上下振动的铅丝为波源b
机械波形成的原因：(1)水、绳等物质，可以分成许多小部分，每一部分看作质点
(2)在无外来扰动之前，各个质点排列在同一直线上，各个质点所在的位置称为各用心爱心专心自的平衡位置
(3)由于外来的扰动，在水、绳中的某一质点会引起振动，首先振动的这个质点称为波源
(4)由于介质之间存在着相互作用力，作为振源的质点就带动周围质点振动，并依次带动邻近质点振动，于是振动就在介质中由近及远地传播
机械波的特点：(1)用投影片展示水波的形成过程，注意提示学生观察水面上两块小塑料片的运动情
