电阻的测量一、素质教育目标（一）知识教学点知道伏安法测电阻有内接和外接两种方法，理解两种方法的误差原因，并能在实际中作出选择
（二）能力训练点通过本课的测量误差分析，实际测量对比分析，培养学生动手操作能力和分析能力
（三）德育渗透点通过本课学生测量分析，器材选择判断，树立学生知识来源于实践，应用于实践的观点
二、重点、难点、疑点及解决办法1．重点理解内接法和外接法的误差原因，并能在实际中选择应用2．难点器材的选择3．疑点内接法和外接法的误差原因用心爱心专心4．解决办法复习电阻定义，引出测量电阻的思路，结合具体实际，提出两种测量方式，分析误差原因，总结适用条件，通过测量分析，进一步巩固
通过器材分析选择，培养学生解决实际问题能力
三、课时安排1课时五、教具准备两人一组，每组学生电源、滑动变阻器、变阻箱电压表（0-10V内阻10kΩ）电流表（0-0
5Ω）电流表（0-200μA内阻500Ω）五、学生活动设计在教师的引导下，分析两种测量电阻方法的误差原因及适用条件，利用自行测量进一步体会适用条件，通过练习题，进一步培养学生综合分析能力，器材选择判断能力，解决实际问题能力
六、教学步骤（一）明确目标略用心爱心专心（二）整体感知本节是闭合电路欧姆定律的运用，具有联系实际的意义，为学生提供运用知识分析和解决问题的机会（三）重点、难点的学习与目标完成过程1．电阻的测量方法电阻是导体的重要特性，怎样测量导体的电阻呢
只要知道材料的电阻率ρ，测出导体的长度l和横截面积S，就可以算出这导体的电阻R但这种方法只适合于已知ρ，且形状规则的导体
还有其它方法吗
根据电阻的定义式R=U/I只要测出某导体两端的电压及通过导体的电流即可测出
