美丽的西双版纳课题美丽的西双版纳上课时间年月日星期课时第1课时教学目标知识与能力学习的利用小标题结构方法过程与方法熟读课文，了解西双版纳的自然景观和人文景观情感态度与价值观体会作品中热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情教学重点学习的利用小标题结构方法教学难点了解西双版纳的自然景观和人文景观教学方法自主学习、合作探究、感悟品味教具多媒体课件教学内容及教学过程一、导入新课【听一听】(播放葫芦丝乐曲《有一个美丽的地方》)同学们，上课之前，我们先做个猜谜游戏：有谁能告诉我，这首曲子是由什么乐器演奏的
而这种乐器的家乡又是哪里呢
对，它就是葫芦丝，它的家乡就是位于彩云之南的美丽的西双版纳
今天，我们就追随作家李舵——也就是我们的“导游”的足迹，一起去近距离地品味西双版纳那独具魅力的美丽
二、讲授新课【读一读】（课件配葫芦丝乐曲展示）学生大声齐读西双版纳概况简介，激发学生对西双版纳的向往
【西双版纳位于中国云南省南端，她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆
西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观
】【想一想】西双版纳是我国著名的旅游圣地，她的美丽可写之处一定很多很多，那我们的导游又是怎样抓住重点特征向我们介绍的呢
请同学们快速地浏览一下课文，想一想：本文作者选择了其中哪几个鲜明的片断来展现西双版纳的“美丽”的
（适时展示相应图片）【作者选择了“高高望天树”、“竹楼映蓝天”、“悠悠野象谷”、“妩媚傣寨水”、“笑对生与死”等五个最鲜明的片断
由小标题就可以看出来——条理清晰，突出重点
】【找一找】李舵说西双版纳是“美丽”的，那他选择这五个片段自然是因为它们代表了西双版纳的美丽
俗话说“一方水土养一方人”，那西双版纳又是怎样一方水土，又养育了怎样
