●课题等差数列的前n项和(二)●教学目标(一)教学知识点等差数列的前n项和公式Sn=2)(1naan=na1+2)1(nnd
(二)能力训练要求1
进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式
了解等差数列的一些性质,并会用它们解决一些相关问题
(三)德育渗透目标提高学生的应用意识
●教学重点熟练掌握等差数列的求和公式
●教学难点灵活应用求和公式解决问题
●教学方法讲练结合法结合具体例子讲解分析问题,解决问题的方法,从而提高学生分析问题,解决问题的能力
●教具准备投影片两张第一张:[例1]求集合M={m|m=7n,n∈N*,且m<100}的元素个数,并求这些元素的和
[例2]已知一个等差数列的前10项的和是310,前20项的和是1220,由此可以确定求其前n项和的公式吗
第二张:[例3]已知数列{an}是等差数列,Sn是其前n项和
求证:S6,S12-S6,S18-S12成等差数列,设其k∈N*,Sk,S2k-Sk,S3k-S2k成等差数列吗
●教学过程Ⅰ
复习回顾[师]请同学们回顾一下等差数列的通项公式及前n项和公式
[生]通项公式:an=a1+(n-1)d,求和公式:Sn=2)(1naan=na1+2)1(nndⅡ
讲授新课(打出投影片下面结合这些例子,来看如何应用上述知识解决一些相关问题
[例1]分析:满足条件的n的取值个数即为集合M的元素个数,这些元素若按从小到大排列,则是一等差数列
解:由m<100,得7n<100,即n<72147100所以满足上面不等式的正整数n共有14个,即集合M中的元素共有14个,将它们从小到大可列出,得:7,7×2,7×3,7×4,…7×14,即:7,14,21,28,…98这个数列是等差数列,记为{an},其中a1=7,a14=98,n=14则S14=2)987(14=735答:集合M中共有14个元素,它们和等于73