《苏州园林》教案教学设想：本文是一篇介绍园林建筑艺术的说明文
它情趣兼备、匠心独运
文章以精炼的语言、严谨的结构，从欣赏者的角度，抓住苏州园林的艺术特点，条分缕析地作了全面、深刻的介绍
教学本文应引导学生学习本文作者经过周密观察，准确把握园林特征，按照园林建筑的内在条理组织材料，层次清楚地说明事物的方法；引导学生体会说明中糅合记叙、议论，表达方法灵活多变、语言简洁生动的写作特点
学情分析：由于学生对苏州园林的美缺乏直观感受，因此教师应先展示图片，激发学生对美的向往，让他们欣赏美、概括美、分析美、探究美、交流美乃至创造美
教学理念：自主、合作、探究民主、对话、协商教学目标知识与能力1．积累“轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句
2．了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法
3．了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文
过程与方法1．整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力
2．把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文
3．揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点
情感态度与价值观[来源:学科网ZXXK]了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情
教学重点1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序
2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色
教学难点搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用
教法设计：情景创设法品读感悟法合作研讨法学法指导：学生在老师的引导下读、思、品、议
媒体设计：多媒体课件课时安排：两课时教学过程第一课时［教学要点］朗读课文，整体感知文意；划分结构层次，理清作者的行文思路，把握苏州园林的整体特点，
