4基本不等式2ababwww
com第1课时www
com授课类型:新授课www
com【教学目标】www
com1.知识与技能:学会推导并掌握基本不等式,理解这个基本不等式的几何意义,并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是:当且仅当这两个数相等;www
com2.过程与方法:通过实例探究抽象基本不等式;www
com3.情态与价值:通过本节的学习,体会数学来源于生活,提高学习数学的兴趣www
com【教学重点】www
com应用数形结合的思想理解不等式,并从不同角度探索不等式2abab的证明过程;www
com【教学难点】基本不等式2abab等号成立条件www
com【教学过程】1
课题导入www
comwww
com基本不等式2abab的几何背景:www
com如图是在北京召开的第24界国际数学家大会的会标,会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的,颜色的明暗使它看上去象一个风车,代表中国人民热情好客
你能在这个图案中找出一些相等关系或不等关系吗
com教师引导学生从面积的关系去找相等关系或不等关系www
讲授新课1.探究图形中的不等关系www
com将图中的“风车”抽象成如图,在正方形ABCD中右个全等的直角三角形
设直角三角形的用心爱心专心两条直角边长为a,b那么正方形的边长为22ab
这样,4个直角三角形的面积的和是2ab,正方形的面积为22ab
由于4个直角三角形的面积小于正方形的面积,我们就得到了一个不等式:222abab
com当直角三角形变为等腰直角三角形,即a=b时,正方形EFGH缩为一个点