交通运输管理学院二级教学督导工作制度一、督导组织人员的构成交通运输管理学院二级教学督导组织人员由教学院长及各教学系主任、专业负责人构成。二、督导工作原那么建立二级督导制度的目的是为了更好地创造优良的教风，遵循教学规律，提高教学质量。因此在工作中应遵循真实性、客观性及全面性的原那么。真实性要求督导成员认真履行职责，不能弄虚作假；客观性要求督导成员深入教学的一线实际，在认真调查研究的根底上，客观公正地反映和分析教学工作的实际情况，实事求是地向学校领导和有关部门反应情况和提出建议；全面性要求督导工作的范围要涉及教学的各个环节。三、督导工作内容督导工作内容具体包括课堂教学、实验教学、日常检查及毕业设计环节。其中课堂教学是督导工作的重点。四、评价标准〔一〕课堂教学〔百分制，占评教结果的权重为70%〕课堂教学评价属于微观的教育评价。要保证课堂教学评价的客观性和全面性，评价指标应覆盖课堂教学这一动态系统的全部要素。主要包括教师素质、教材处理、教学过程、教学效果和教学特色等。〔见附件1〕〔二〕实验教学〔百分制，占评教结果的权重为10%〕〔见附件2〕〔三〕日常检查〔百分制，占评教结果的权重为10%〕1/5交通运输管理学院二级教学督导工作制度精--第1页交通运输管理学院二级教学督导工作制度精--第1页指标及权重1、教学日历30%2、阅卷、提交成绩60%3、试卷的装订及入库10%〔1〕每学期第一周周三前提交；〔0.20〕〔2〕按教学日历安排教学进度。〔0.10〕〔1〕考试完毕后及时阅卷；〔0.10〕〔2〕提交成绩无误。〔0.50〕阅卷完毕后要进展试卷的装订，并在放假前交给教学秘书统一存在放在卷库管理。〔0.10〕分值2010105010得分〔四〕毕业设计环节〔百分制，占评教结果的权重为10%〕指标及权重〔1〕选题符合专业教学根本要求，深、广、难度适当；5〕1、题目选择30%〔2〕每人一题，且题目总数多于学生人数的比例到达20%；5〕〔1〕指导过程中在思想上对学生严格要求,做到教书育人；5〕〔2〕工作认真负责，治学严谨；5〕〔3〕及时和学生沟通，指导过程中注重综合能力培养5〕3、总结归档10%〔4〕认真填写毕业论文材料。〔0.15〕设计〔论文〕材料在论文辩论后及时归档；〔0.10〕分值15151515151510得分2、指导工作60%五、督导工作流程〔一〕课堂教学由于督导工作小组的成员均为任课教师，为了保持评价结果的公正性，具体操作方法如下：〔1〕各教学系〔大教学系可以按专业为单位进展〕组织教师相互听课，在每学年内，听课时间由听课人自定，听课具体要求各系自主决定。〔2〕根据课堂教学评价标准〔具体格式见附表1：“交通运输管理学院课堂教学评估表〕给被听课教师评分；〔3〕每份课堂教学评估表上都要有被听课教师及学生代表〔班长或学委〕的签字；每学年完毕后，听课人将所填写的评价标准表全部2/5交通运输管理学院二级教学督导工作制度精--第2页交通运输管理学院二级教学督导工作制度精--第2页上交学院教务秘书。〔4〕教务秘书收齐评价表后组织各专业的教学秘书统一汇总成绩，计算平均分提交各系系主任。〔二〕实验教学具体作法为：组织各专业内有实验教学的教师相互听课，填写实验教学水平评估表〔见附表2：交通运输管理学院实验教学评估表〕，其他流程比照课堂教学。〔三〕日常检查以系为单位，由系主任负责，教学秘书协助完成。〔四〕毕业设计环节以系为单位，由系主任负责，教学秘书协助完成。六、评价结果认定及公布〔一〕评教结果的认定1、最终得分的计算最终得分＝课堂教学得分×70%＋实验教学得分×10%＋日常检查得分×10%＋毕业设计环节得分×10%注：如无实验教学，那么将课堂教学权重提高到80%。2.总体评价优秀90-100分良好80-90分合格70-80分根本合格60-70分不合格60分以下〔二〕评教结果每位教师的评教结果会在各系呈报学院之后由学院作出最终评价上报学校。3/5交通运输管理学院二级教学督导工作制度精--第3页交通运输管理学院二级教学督导工作制度精--第3页附表1：交通运输管理学院课堂教学水平评估表～学年第学期系：专业：听课时间：课程名称：授课教师：〔签字〕学生签字：课程性质：□必修课□限选课□任选课使用...
