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八年级语文上《口语交际:当一次主持人》教案1苏教版VIP免费

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《当一次主持人》教案教学设想:本活动是八(上)第一单元的“口语交际”。新课程更加注重学生综合实践能力的培养,口语交际便是一个重要的途径。此次活动旨在通过当主持人培养学生语言表达能力、交际能力,锻炼学生的胆识,磨练学生的意志。让学生在活动中提高综合素质。学生对这项活动有热情,但缺乏经验,教学活动中要注重方法的传授,鼓励学生多加练习,在实践中获得成功的喜悦。教学目标:1.了解怎样才能当好主持人。2.学写主持词,主要是联欢会串联词。3.在特设的情境中进行语言实践,学当主持人。教学重点:让学生在特设的情境中进行语言实践,学当主持人。教学难点:串联词的创作。教学方法:榜样示范法教学时数:一课时课前准备:(一)指导学生了解一些著名主持人主持的节目。(二)要求学生自学课文,依照课后练习题学写主持词,并为课堂上上台主持做好准备。教学过程和内容:一、激趣导入教师播放2009年央视春晚的主持人的精彩开场。同学们,我们刚才欣赏到的是2009年央视春晚主持人的热情洋溢的开场白。几位主持人中,你最喜欢那一位?为什么?(学生各抒己见)你想像他们一样落落大方地在舞台上展现自己的非凡魅力吗?今天,老师就帮同学们圆这个美梦——当一次主持人。二、岗前培训俗话说:“台上十分钟,台下十年功。”可见要登台做主持人并非易事。但决非不可能之事。我们可以通过学习训练使自己成为合格的主持人。1.训练之前我们先来了解主持人应具备的素质。请同学们认真阅读文中相关内容,结合自己的理解,归纳出主持人应具备的素质。[明确]:(1)要有强烈的自信心;(2)要有口才;(3)能写会说串联词;(4)热情诚恳,甘当观众的“服务员”。2.训练写作串联词。以上几点素质都不是一朝一夕就能训练成的。但有一点,我们是可以在短时间内训练成的,那就是写串联词。笼统地说串联词包括开场白、结束语和串联各个节目的话语(也称串联词)。这堂课,我们就一一学习。(1)学写开场白和结束语。请同学们结合刚才看到的春晚开场和平时的印象,说说开场白和结束语的写作要注意哪些问题?[明确]:开场白的要求:语言要亲切,并有概括性,它是全部主持词的统率,可以是一首紧扣主题的诗,可以是一段轻松愉快的对白。而结束语则是总结,好的结束语会让观众意犹未尽,对下一场演出充满期待。(2)创设情景,创作开场白和结束语。中秋节要到了,班级要举办一场以“欢乐迎中秋,师生大联欢”为主题的文艺演出。请你操刀创作一段开场白和结束语。学法指导:教师提醒学生扣住“迎中秋”主题,可结合吟咏中秋的诗词名句写出具有文采的开场白、结束语,也可以根据中秋的这一传统节日的意义,创作出深情款款的语段。(3)学写串联词。通过欣赏2009年春晚歌曲《本草纲目》节目串联词的视频,了解串联词的写作要求:串联词是节目的关节,它要起到承上启下的作用。重点是启下,要启得自然,启得有吸引力。可以从节目的名称入手,可以从表演者引入,也可以从节目之间的联系上做文章。方法多样,贵在灵活。(4)创作串联词你能为《本草纲目》再创作一个与众不同的串词吗?比比谁的更精彩!三、台下练兵1.围绕“欢乐迎中秋,师生大联欢”为主题的文艺演出确定三到四个节目。然后分别给这些节目写串联词。2.写好后与小组同学交流,大方地说出自己的串词。四、模拟主持1.请两三个同学上台主持“欢乐迎中秋,师生大联欢”的文艺演出。(1)说开场白。(2)说串联词。(3)加演节目。(4)说结束语。2.其他同学从仪表、串词等方面评价,重点是对串联词的评价。3.教师适当点评,指出不足,多加肯定,提出期望。五、活动小结通过一节课的学习,同学们基本上掌握了串联词的写法,并写出了许多精彩纷程的串词,让人打开眼界。如果同学们想做一个优秀的主持人,仅仅一节课的训练是远远不够的。古人云:“不积跬步,无以至千里。”愿同学们在生活这个大舞台上多多训练,提升自己。六、布置作业从课后练习中题中任选一题,写一篇完整的串联词(包括开场白、结束语)。

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