高中历史选修2《近代社会的民主思想与实践》第5课美国独立战争[课型]新授课[课时]2课时[教学重点]1、《独立宣言》；2、《1787年宪法》[教学难点]1、任何认识美国1787年宪法；2、美国独立战争的特点www.jkzyw.com[教学方法]1、演示法、教学互动、讲述法、联系法（要求学生自带高一历史必修I教材）等2、学生分小组讨论法：全班分三大组，其中5-6人一个小组，选出小组长、大组长；每个小组把讨论的结果归纳交给小组长，小组长归纳再交给大组长，最后由大组长综合各组观点统一发言。3、过程性评价法：讨论完后，教师对每组进行综合性评价，并评出A、B、C三个等次。[课标要求]1、说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段2、知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。第一课时[三维目标]一、知识与技能1、北美13个殖民地的建立。2、北美殖民地的自由传统的表现：移民追求自由、财富；自治意识和能力较强，教育普及，素质较高；启蒙思想得到广泛传播。二、过程与方法通过北美殖民地政治、思想文化状况的了解，把握殖民地的自由状况，提高分析历史问题的能力。三、情感、态度与价值观通过殖民地人们对启蒙思想的认识程度，体会思想文化在政治运动中的重大指导作用。[教学过程]课前预习：观看影片《大国崛起》第十集“新国新梦”，思考并查找相关资料：《独立宣言》体现了哪些原则？什么是邦联制？美国现在的政治体制是什么？是如何确立的？然后，进一步讨论：推动美国独立战争爆发的因素有哪些？美国为什么能取得独立战争的胜利？你如何看待《独立宣言》？如何看待联邦制？如何评价美国1787年宪法？美国与英国是实行同一政治体制吗？它们有何异同？导入新课：美国首都为什么叫华盛顿？（学生回答后总结，并打开课件相关图片导入新课）www.jkzyw.com第5课美国独立战争（板书）（讲述本课课标，要求学生有目标的学习。）一、美国独立战争（第一课时）（板书）教师提问：同学们了解重大的历史事件，可以从哪些方面去了解？（引导学生从背景、经过、意义或影响等）（一）背景（板书）经过一百多年的发展，英属北美各殖民地经济往来日益密切，初步形成了统一的国际市场。同时，在长期的交流、融和过程中，英语成为了来自各地移民的共同语言，逐渐产生了共同的文化。在此基础上，美利坚民族开始形成，民族意识逐渐觉醒。材料材料22材料材料11材料4材料材料55税务局材料材料33毕业证书也要征税吗？连糖都要上税苦吗（布置学生看课本P24-25，同时演示课件材料1至材料5，要求学生分小组讨论，由三大组长分别用最简洁的语言概括北美独立战争的背景和导火线，并分析其根本原因。同学们可以对比三大组观点，评出最齐全，最有创新性的观点）最后教师提示参考答案，并板书：1、英国在北美大西洋沿岸先后建立了13个殖民地，到北美来的英国移民是为了追求自由和财富。2、移民在社会生活中培养了自治的意识和能力。3、美利坚民族的形成和民族意识的觉醒。（教师可以讲述相关史料：在美国独立战争中，有一个战士曾经这样说过：“我唯一遗憾的是，我没有第二次生命献给我的国家。”）4、欧洲的启蒙思想传播到了殖民地，移民把新思想奉为“不言而喻的真理”。（教师可以强调在传播启蒙思想中作出重大贡献的杰斐逊等人，提供相关史料：杰斐逊是北美殖民地的自治领袖之一，参与起草了《独立宣言》，并在当选为美国第三任总统时开展了美国早期的民主改革——如何改革是我们下节课将要学习的内容，后来的民主党人都宣称是他的后人，甚至包括二战的美国总统罗斯福，实际上他也是林肯一生中最崇拜的人。）5、殖民地同英国围绕征税问题产生矛盾。（根本原因）—英国的殖民压迫阻碍北美殖民地资本主义经济的发展。教师讲述：经过工人、农民和黑人奴隶100多年的开拓，北美的经济发展起来了。北部资本主义工商业比较发达，造船业成为主要的工业部门，波士顿是最大的港口。中部地区是产粮区。南部盛行大种植园经济。西班牙在美洲屠杀印第安人...
