山东省德州市平原县第四中学八年级政治上册 9.2 做个聪明的消费者教学设计 鲁教版教材VIP专享VIP免费

9.2做个聪明的消费者教材分析教材内容本课主要是让学生了解消费者的合法权益，增强自我保护意识，提高自我保护能力，懂得依法维护自己合法权益。教学目标（1）知识目标：知道消费者享有的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。（2）能力目标：提高自我保护能力，掌握运用法律维护自己作为消费者权利的有效方法。（3）情感、态度、价值观目标：增强自我保护意识，提高自我保护能力，善于同侵害消费者权益的行为作斗争。教学重点营造放心消费环境，保护消费者合法权益。因为在市场经济竞争中，由于经济利益的趋使，会使某些经营者抛开职业道德，甚至置法律于不顾，采取不正当手段谋取非法利益，损害了消费者的利益，也严重干扰了市场经济秩序。因此，如何保护消费者的合法权益，建立一个公正、平等的竞争秩序，不仅是国家立法机关、执法部门的事，消费者的自我保护也起着十分重要的作用。教学难点明明白白消费。因为学生对经济生活中的相关问题缺乏一定的社会经验，并不真正了解消费者享有那些权利，当自身的合法权益受到侵害时自己都不明白。为此，学生作为消费者，只有对法律规定的消费者享有的权利了解清楚，才能维护自己的合法权益。教学准备学生准备：了解消费者的合法权益，搜集身边侵犯消费者权益的行为。教师准备：了解学生对消费者权益的认识，以便增强教学的针对性、实效性。收集生活中侵犯消费者权益的行为教法依据新课标的教学理念，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，着力培养学生分析问题、解决问题的能力，采用以下教学方法：情景教学、举例法、小组合作学习、多媒体教学等。学法学生通过前面的学习已经树立起一定的法律意识，本课的内容又与生活密切相关，所以要注意激活他们的生活经验，让他们学有所用，学有所得。所以在教学中主要采用以下学法指导：自主感悟、合作探究等。教学设计思路围绕如何做一个聪明的消费者这一主题，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，明确一个聪明的消费者首先要知道自己拥有哪些权利，在具体的消费活动中明白哪些权利受法律保护，权利受到侵害后如何维护；其次要有维权意识，明确消费活动的参与者应该履行哪些义务，知道哪些行为是合乎法律和道德，而哪些是相悖的；最后要有行动，要善于根据学到的方法进行维权，明确只有人人行动起来，才能营造一个良好的消费环境，真正保护好消费者的合法权益。教学过程过程内容师生互动设计意图创设情境，导入新课：漫画导入：315消费者维权动画视频师：大家在故事中的消费陷阱我们在生活中也会遇到，怎样才能避开这些消费陷阱呢？今天就让我们一起打开智慧之门，学做一名聪明的消费者。（课件展示：做个聪明的消费者）用动画视频导入新课，可以激发学生的学习兴趣，导入语简洁明了，让学生能明本节课的主要内容。师生互动合作探究（一）明明白白消费播放视频：上海多家超市销售的小麦馒头、玉米面馒头被曝是染色制成，加防腐剂防止发霉。馒头生产日期标注为进超市的日期，过期回收后重新销售。每天有3万问题馒头销往联华、华联、迪亚天天等30多家超市。师：要成为一名聪明的消费者首先需要我们了解自己的权益，让我们一起走进今天的维权第一站————明明白白消费，看今天的头条新闻给我们带来哪些报道。师：新闻中的行为侵犯了消费者的哪些合法权益？消费者依法享有哪些合法权益呢？设计意图：采用新闻报道的方式引导知识点，知识容量大，可以充分调动学生参与的积极性和主动性，引导学生关注生活。让学生脱离原有的文字材料的表现形式，激发学生的学习兴趣。通过提出问题，让学生感悟生活中存在的侵犯消费者权益的现象给公民的生命和健康带来极大的威胁和危害，从情感上让学生得到升华。让学生明确消费者依法享有哪些合法权益。并教学过程师生互动合作探究师生互动合作探究（二）营造放心的消费环境“绿A”等6大螺旋藻品牌“铅超标”“绿A”铅超标80%，“康特力斯”超标820%；从申报企业到中介机构、审批部门存在利益链。（三）维护消费者的合法权益小丽过生日这天，发现家里买（学生分组进行讨论，教师巡回指导）（学生回答略）师：在我们身边有侵犯消费者权益的现象吗？你...