山东省临沐县青云中学七年级政治《新自我、新认识》教案教学目标:1、知识与能力：（1）了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方法和途径（2）初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力2、过程与方法：讨论分析法、讲授法、情境体验法3、情感态度与价值观：能够客观地认识和评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。教学活动过程：（一）情景预设，导入新课（1）板书课题：（三）新自我新认识（2）情景导入：教师朗读美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”，学生讨论回答问题：从乔丹的话中我们会得到什么启示？学生分组讨论教师总结：即使是伟人、名人们，他们也有过失，也会犯错！十全十美的人在现实生活中是不存在的。因为，一个人不可能在每一个方面都做得最好，人能够正确认识自己是很不容易的，所以古人就说“人贵有自知之明”！（二）师生互动，共同探究一、为什么要正确认识和评价自己？1.“金无足赤，人无完人”“金无足赤，人无完人”，“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智者所不明。”2.正确认识和评价自己的重要性和必要性活动一：读一读（见教材P35页材料），讨论回答问题：李小双成功的经历说明了什么？（李小双之所以能够敲开成功的大门，就在于他能够全面正确地认识自己。）教师总结：正确认识和评价自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，塑造一个崭新的自我。二、描绘清晰完整的“我”1.正确评价自己的基本方法相关链接：学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”想一想：这则寓言告诉我们了什么？教师总结：这只鸟的错误在于错把自己当作鹰，所以我们应该正确认识和评价自己。那么怎样正确认识和评价自己呢？（1）要学会掌握全面看问题的方法（学生阅读教材P36页第一段）活动二：看一看，说一说——这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？（学生阅读教材P36页第一段）（这两名同学的对话反映了不能正确认识自己的两种表现：一是自负，二是自卑。前一个同学只看到自己的优点看不稻子机的缺点。这样就会沾沾自喜，骄傲自满，不四进取；而后饿同学只看到自己的缺点和不足，这样就会灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自弃。）教师总结：他们共同的错误就是在认识自己的方面都是主观片面的认识，因此要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视自己，实事求是，全面客观地看待自己。（2）要学会用发展的眼光看问题（学生阅读教材P36页第二段）我们现在的班里考试的成绩名次也不是始终不变的，前面的同学不努力的话也可能倒数，倒数的同学好好学习的话也会成为班里的佼佼者。说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？（指导学生阅读教材P36页第二段后回答问题）（“三岁看大，七岁看老”的观点是错误的。用静止的僵死的观点看问题是错误的，要学会用发展的眼光看待自己。发展的观点也是看问题的基本方法。事物都是发展变化的，必须用发展的观点看问题。）2.自我认识和评价的途径我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。活动三：阅读情景对话——说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？（这三名同学分别通过自我观察、与他人对比、以及别人的评价等途径，得出了对自己的正确认识。）①自我观察板书：自我评价的途径②与他人对比③别人的评价教师讲述：对别人的态度和评价应冷静、客观地分析，做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。所以说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”当然，自我认识和评价的方法和途径还有一些，例如成长记录、自我测验、在集体中认识定位等等。活动四：做一做——自我评价测试（见教材P37页，指导学生按教材的要求完成。）收获平台：（本课知识点）（1）为什么要正确认识自己和评价自己呢？（2）正确认识和评价自己的重要性和意义？（3）如何正确认识和评价自己？①要学会掌握全面看问题的方法；②学会用全面发展的眼光看问题。③了解自我认识和评价的途径：a自我观察法b与他人对比法c别人的评价
