第六节牛顿运动定律的应用学习目标：1.知道动力学两类问题2.掌握解决动力学两类问题的基本思路和方法学习重点：解决动力学两类问题的基本思路和方法学习难点：解决动力学两类问题的基本思路和方法学习内容：一、动力学两类问题动力学主要有两类问题：一类是已知物体的受力情况求运动情况；另一类是已知物体的运动情况求受力情况．其形式如下：注意：动力学两类问题的关键是求加速度a．因为它是连接力与运动的桥梁．二、动力学问题及处理方法1．正确的受力分析对物体进行受力分析，是求解力学问题的关键，也是学好力学的基础．2．受力分析的依据(1)力的产生条件是否存在，是受力分析的重要依据之一；(2)力的作用效果与物体的运动状态之间有相互制约的关系，结合物体的运动状态分析受力情况是不可忽视的；(3)由牛顿第三定律（力的相互性）出发，分析物体的受力情况，可以化难为易．3．受力分析的基本方法隔离体法：（1）明确研究对象，即对谁进行受力分析；(2)把要研究的物体从周围物体中隔离出来；(3)按顺序分析受力情况，画出力的示意图，其顺序为①重力②弹力③摩擦力④其它力．４．由牛顿第二定律或由运动学公式求出加速度．理解牛顿第二运动定律一定要注意力与加速度的因果关系，是合外力产生加速度，其次要注意它们的方向问题。５．由牛顿第二定律或由运动学公式求未知量．自我检测：1．某物体只受到一个逐渐减小的力的作用，且力的方向始终与物体的运动方向相同，那么该物体(B)A．加速度逐渐减小，速度逐渐减小B．加速度逐渐减小，速度逐渐增大C．加速度不变，速度逐渐减小D．加速度不变，速度逐渐增大2．如图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m．现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体一直可以运动到B点．如果物体受到的阻力恒定，则(AC)A．物体从A到O先加速后减速B．物体从A到O加速运动，从O到B减速运动C．物体在从A到O间某点时所受合力为零D．物体运动到O点时所受合力为零3．物体作直线运动的v-t图线如图所示，若第1s内所受合力为F1，第2s内所受合力为F2，第3s内所受合力为F3，则(A)A．F1、F2、F3大小相等，F1与F2和F3方向相反B．F1、F2、F3大小相等，方向相同C．F1、F2是正的，F3是负的D．F1是正的，F2、F3为零4．如图所示，一轻质弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了4cm，再将重物向下拉1cm，然后放手，则在刚释放的瞬间重物的加速度是（g取10m/s2,整个过程中弹簧一直在弹性限度内）(A)A．2.5m/s2B．7.5m/s2C．10m/s2D．12.5m/s25．如图所示，吊篮A、物体B、物体C的质量相等，弹簧质量不计，B和C分别固定在弹簧两端，放在吊篮的水平底板上静止不动．将悬挂吊篮的轻绳剪断的瞬间(C)A．吊篮A的加速度大小为gB．物体B的加速度大小为gD．A、B、C的加速度大小都等于g6．升降机以加速度a竖直向上作匀加速运动，升降机内的天花板上有一只螺帽突然松动，脱离天花板．这时螺帽相对于地的加速度是（g为重力加速度）(D)A．g-aB．g+aC．aD．g7．一物体放在光滑水平面上，初速为零，先对物体施加一向东的恒力F，历时1s；随即把此力改为向西，大小不变，历时1s；接着又把此力改为向东，大小不变．历时1s；如此反复，只改变力的方向，共历时1min，在此1min内(D)A．物体时而向东运动，时而向西运动，在1min末静止于初始位置之东B．物体时而向东运动，时而向西运动，在1min末静止于初始位置C．物体时而向东运动，时而向西运动，在1min末继续向东运动D．物体一直向东运动，从不向西运动，在1min末静止于初始位置之东
