第六课图像信息的采集加工教学目标:要演示文稿学生了解多媒体技术的发展阶段及其对社会产生的长远而深刻的影响,在多媒体信息加工上主要体现在对图像进行理解和加工,初步体验图像的独特魅力,尝试合理有效地选择工具进行图像加工,并在实际应用中对多媒体技术的应用进行客观地分析和评价
第一课时多媒体的发展与应用教学内容:体验多媒体技术的广泛应用及其重要作用教学重点、难点:多媒体技术的应用正课讲解:一、多媒体技术的发展1.媒体——信息表示和传播的载体(即承载信息的载体),如文本、图像、声音、动画等
几种常见的媒体:概念例子感觉媒体直接作用于人的感官,使人能直接产生感觉
表示媒体各种编码
ASCII与GB2312-80标准、WAV与MIDI表现媒体感觉媒体与计算机之间的界面
键盘、摄像机、光笔、话筒、显示器、打印机存储媒体用于存放表示媒体,即存放感觉媒体数字化后的代码
磁盘、CD—ROM、硬盘传输媒体用来将媒体从一处传送到另一处的物理载体
双绞线、同轴电缆、光缆、微波、卫星、激光、红外线2.一般意义上的多媒体——两种或两种以上的媒体的组合
多媒体——能够对文字、声音以及视频影像等信息形式进行综合处理,并能在计算机系统上输入、输出的软件和硬件技术
3.多媒体技术——利用计算机把文字、声音、图形与图像等多媒体综合一体化,使它们建立起逻辑联系,并能进行加工处理的技术
特征:①集成性:将多媒体有机地结合在一起,共同表达一个完整的多媒体信息
②交互性:人和计算机能“对话”,以便进行人工干预控制
(这是一个关键特征)③数字化;④实时性4.多媒体技术的发展情况①诞生时间:20世纪80年代②产品:1984年美国苹果公司在职Macintosh电脑中配备了图形用户界面,支持鼠标和菜单操作;1986年美国Commodore个计算机公司推出第一台多媒体计算机Amiga;1986年荷兰Philips公司和日本Sony公