安徽省滁州二中高中信息技术《3.1文本信息的加工与表达(3)》教案新人教版必修教学目标:1、了解报刊一般制作过程,2、经历并学会简单的电子报刊制作,3、能够对电子报刊作品做出评价。教学任务:1、案例引导--赏析电子板报作品;2、电子报刊制作过程;3、电子报刊的评价标准。教学重点:设计和制作电子报刊的方法。教学方法:案例学习、任务驱动、学习交流教学过程:问题导引:以案例观摩引出“电子报刊制作的一般流程”P图3-4,对作品案例进行交流分析。学生活动:观赏、分析电子板报“中学生之旅”,交流讨论主题、风格、特点等。讲授新课:1、确定主题要求:主题明确、内容健康、开阔视野,树立关心生活、关注社会的意识。以“中学生之旅”为例,引导学生分析。学生活动:在观赏“中学生之旅”中悟出其主题有哪些?2、收集与选择素材结合作品“中学生之旅”说明:围绕主题收集、筛选、选择素材信息:文本、图片等。学生活动:发现并列举在“中学生之旅”中收集了哪些素材?3、设计版面通过观摩“中学生之旅”的版面,提示学生归纳出版面设计的特色:*整体版面布局;*文字、图片、色彩的搭配;*形式与内容的和谐统一;先绘制版面设计(布局)的草图,再进行具体设计。1)版面设计要点:确定版面尺寸、确定主次版面、确定版面形式和风格、确定版面结构。2)报刊的版面结构报头、报眉、标题、正文、图片、装饰图案等。学生活动:通过对“中学生之旅”的版面观摩,认真观察其在表现主题上有何效果?并说一说。4、制作作品结合实例,说明制作中常用的一些方法:1)艺术字的使用;2)文本框的使用;3)图形对象的组合;4)精确定位图片(设置环绕,“Ctrl+箭头”精确移动)学生活动:体验插入艺术字、文本框、图片等过程,学会操作方法。5、评价修改简要说明报刊作品评价标准,经自我评价、相互交流、找出问题、反复修改、逐步完善。学生活动:阅读P47表3-3的评价表,理解熟悉评价标准中的4个方面内容。本课小节:本节通过案例“中学生之旅”的赏析,让学生体会电子报刊制作的一般过程,领悟设计和制作的方法,并通过实际动手操作加以掌握。练习:教师布置练习P48的“练习1”。课后阅读P48的“拓展”。学生完成P48的“练习1”,打开“练习”-“公共文件夹”中的局部排版,选择一个自己有兴趣的内容,重新排版,再保存在自己的个人文件夹“练习”中,文件名保持不变。课外练习P72填空