桥梁远景图教学目标：（一）知识与能力：1、基础知识的积累运用2、培养学生浏览课文，整体把握课文内容的能力3、理解本文的说明顺序、说明方法（二）过程与方法：课前预习把握基础；合作探究，集思广益；课后练习（三）情感态度和价值观：1、理解科学创造的魅力，培养热爱科学的精神
2、明确以科学精神进行大胆合理想象的重要性教学重点、难点：1、说明文文体知识的熟悉把握2、文中说明方法的综合运用3、整体把握课文内容，理清结构教学过程：一、谜语导入1、谜语：驼背老公公，趴在河当中，背上有人走，腹下也可通
——桥2、你知道哪些桥梁
二、检查预习情况1、注音：桥墩dun承载zai便宜pian颠簸bo缆索lan譬如pi2、词语：承载桥墩拱桥譬如袖珍妨碍小巧玲珑水涨船高闲庭信步望洋兴叹无梁飞渡三、解题这是一篇科普说明文，又是一篇充满想象的科幻作品，但是它不同于一般的科幻作品，而是以科学的态度进行的大胆而合理的想象
四、整体感知课文初读课文，结合学案三有关说明文文体知识，分小组讨论探究学案4的问题：1、本文属于事理说明文还是事物说明文
——事物说明文2、说明对象是
——桥梁3、说明顺序
——逻辑顺序4、在文中你找到哪些说明方法
5、这篇说明文的结构
根据文章的结构我们可以把文章分为几部分，怎样分
第一部分（1-2）：首先说明桥梁的重要性和桥梁的基本结构第二部分（3-13）：具体描绘“桥梁远景图”五、作业布置1、大家都来当桥梁专家、幻想家
茅以升给我们构想的将来的桥梁是怎样的
你想象中未来的桥梁又是怎样的
请设计一座你心目中理想的桥梁
2、判断下列句子运用了哪些说明方法(1)、桥是什么
不过是一条板凳
两条腿架着一块板，板上就可以承担重量
（）(2)、桥的构件不再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般
（）(3)、桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步
