七年级语文上册《理想》（一）教学设计 人教新课标版教材VIP免费

《理想》教案一教学目标①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。③树立远大理想，并为之奋斗二教学重点①朗读训练。②理解诗歌的主旨。③赏析诗歌的语言。三教学方法朗诵，讲授法。四教学课时两课时第一课时一教学内容①反复朗读这首诗歌。②把握诗歌的结构。③理解诗歌的主旨。二教学设计1导入同学们，我们都知道人生是一个追梦的过程，拥有梦想并努力让它实现，这才是人生该有的生活态度。在第一单元中，我们学习了现代诗《在山的那一边》，山的那一边是什么呢？是海，是用信念凝成的海，诗中的我在翻过无数座山后，在一次次的战胜了失败之后，终于看到了海，实现了他的理想。那么在诗人流沙河的眼中，理想又是什么样的？理想的实现是否要经历同样的挫折与坎坷呢？今天，就让我们走进流沙河，走进哲理小诗《理性》2作者简介、字词积累（幻灯片）3整体感知（1）听范读，体会感情和语言；（2）自由朗读，思考问题（大屏幕展示）我们已经掌握了本诗的层次结构，对理想有所了解，初中阶段是人生的新的起点，树立远大而高尚的理想是非常重要的。高尚的理想到底是怎么样的？我们又该如何树立远大的理想。今天，我们仔细研读流沙河的有关理想的代表作，希望对大家有所帮助。请一同学朗读第一节。（1）本节诗用了哪些修辞方法？这些比喻的喻意是什么？概括大意。采用比喻、顶针和修辞方法。“黎明”比喻理想境界。这一节总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。（2）顶针的介绍：以上句的后分句或上句末尾的词语作为下句的前分句或开头词语的一种修辞方法，其作用是形式上环环相扣，内容上步步推进。请同学朗读第二节。（1）第2节，表达了什么意思?能试着举例说明吗?在本节诗中出现频率最高的词是年代和理想。饥寒对应温饱；温饱对应文明；离乱对应安定；安定对应繁荣。所以说不同的年代，理想也不同。一次可见，理想具有时代性和层次性。（2）举例说明：在新中国成立之初，中国人民对美好生活的憧憬是楼上楼下，电灯电话。现在科技发达，中国早已实现了电灯，电话，人民现阶段的理想是早日实现共产主义，由此可见，理想是具有时代性的。理想是产生于现实而又高于现实的。请同学齐声朗读第三节。（1）第3节，这一节的大意是什么？谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。有关提示：不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。（2）诗人将理想比作珍珠，珍珠链就是一颗又一颗的珍珠。例如：中国的四大发明，是中国文学史上四颗璀璨的珍珠。（3）重点分析“照”字，体现理想的历史性，纵向发展性。请同学齐声朗读第四节。（1）这一节的重点句在哪里？怎样理解？第三、四句。首先解释新词。可望不可即，指只能够望见，而不能够接近，形容看来容易实现，而实际上难以实现的东西。（2）同学们见过海吗？那请同学们描绘一下海天相吻的弧线是怎么样的。想象一下自己在广阔的海上，坐在小船上，向弧线驶去，人在进，弧线也在前进。所以几乎是不可能实现的。所以人只有不断的去靠近它。因此可见，理想也是很难实现的，它的实现具有长期性和艰巨性。理想的实现要经历多次的挫折与坎坷，理想的实现不是一帆风顺的。我们来看第五节，一起来感受理想的魅力。第5节，揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。提示：a．重点从微笑入手，得出理想使人积极乐观。b．第二句，从反抗这个词得出斗志，再看前面的定语倔强，从而得出夲句的意思是理想使人斗志顽强。c．三句从忘记着手，得出尽管你鬓发早白，但是你心里永远年轻。该句告诉我们理想使人永远年青。d．四句从天真着手，天真是一个通常用来形容小孩的词。我们常说，儿童是早上七八点的太阳。所以儿童时代是一个充满朝气和活力的时代。所以不难得出第五句意思是理想使人充满活力。概括起来，这节诗是说理想能给人力量。第6节，怎样理解“获得”与“牺牲”?你对诗歌所说的“理想”是否有了更深刻的认识?为崇高的理想奋斗就顾不得个人升官发财，也顾不得种种个人利益。他所牺牲的是他的黄...