吉林省七年级上学期语文期末试卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累与运用(共5题；共23分)1.（5分）根据拼音写出汉字，并给划线的字注音。一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收liǎn（）了,身躯微微颤（）抖,没有声响.它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西.那么小,却那么响,竟响chè（）一个夏天!曾这样问:何必聒聒（）?那只不过是夏天罢了!2.（10分）(2019九上·乌拉特前旗月考)默写。（1）________，百废具兴。（2）则有心旷神怡，________，把酒临风，其喜洋洋者也。（3）不应有恨，________？（4）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，________。（5）《岳阳楼记》中的________，________表现了古仁人在不同处境中忧国忧民的思想境界。（6）金樽清酒斗十千，________。（7）沉舟侧畔千帆过，________。（8）雾凇沆砀，________，________。3.（3分）(2011·莱芜)名著阅读。“我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒得后脑壳直冒油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯得头点地，弯得浑身骨头格格响，汗流满面，汗浸得睁不开眼，看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。阿廖沙，你要知道，什么话也不能说！只能埋头拉纤，不停地走。有时候滑脱了纤索跌倒了，跌个嘴啃泥，这倒该高兴，力气都用尽了，跌一跤也能喘口气，歇那么一小会儿。你瞧，这都是上帝亲眼看见的，人们过的是什么日子，就在仁慈的我主耶稣眼前！……”①这段文字选自高尔基自传体三部曲中的第一部《________》。②文段中的“我”是谁？________。原著中更多的是让读者看到该人物________的性格特点。4.（1分）小说按篇幅角度分：________、________、________、________。5.（4分）(2016·龙湖模拟)阅读下面名著选段，完成下列各题。【甲】我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。”他说。我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人做，因第1页共8页为他比别人关系更密切，心里更悲愤，做出来就一定更动人。于是又争起来。结果是他不做，我也不做，不知谁承认做去了；其次是大家走散，只留下一个拟稿的和一两个干事，等候做好之后去拍发。【乙】在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的昧儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾！（1）两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？①【甲】出自《________》，其中“我”是指________②【乙】出自《________》，其中“他”是指________（2）请说说【甲】【乙】两段文字在写人方面的不同特点。（3）上面两个文段中的“他”都有一个悲剧结局，除了社会因素，你认为造成他们悲剧的性格因素有哪些？请简要说明。二、阅读与理解(共3题；共50分)6.（16分）(2018七上·杭州期中)阅读下文，回答问题。《朝花夕拾》“主题阅读”【阅读方法指导】“主题阅读”就是围绕一个主题，在一定时间内阅读不同文章和书籍的阅读方法。主题阅读可以多角度、更全面地理解这一主题思想，还可以把相同的部分整合，不同的部分拼接，然后把它们串联起来，构建自己的知识体系。选文一：三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声...
