用样本的频率分布估计总体分布一．学习目标1．通过实例体会频率分布直方图，频率折线图，茎叶图的各自特征，从而恰当选择上述方法分析样本的分布，准确作出总体分布的估计2．会列频率分布表，频率分布的直方图茎叶图二．自主学习，课堂探讨1．做频率分布直方图的步骤如何？频率分布直方图有何特征？2．什么频率分布折线图？什么是总体密度曲线？对任何一个总体，它的密度曲线是否一定存在？是否可以由样本的分布折线准确画出来？3．什么是茎叶图？做茎叶图的步骤是什么？茎叶图有什么特征？4．频率分布表，频率分布直方图，茎叶图各自有何特征？又有何联系？三．思考探究1．某班50人参加数学测验，成绩分组如下：[40,50),2;[50,60),3;[60,70),10;[70,80),15;[80,90),12;[90,100],8（1）列出频率分布表（2）画频率分布直方图。2．为了解各自受欢迎程度，两网站分别选取了14天，记录了上午8：00到9：00的点击量学习心得：甲：73，24，58，72，64，38，66，70，20，41，55，67，8，25乙：12，37，21，5，54，42，61，45，19，6，19，36，42，14有茎叶图表示上面的数据，说明哪个更受欢迎四．反馈练习，和体验1．从2100个学生中抽取一个30人的样本，其中每个人用于课余作业的时间（分钟）依次为75，80，85，65，95，100，70，55，65，75，85，110，120，80，85，80，75，90，90，95，70，60，60，75，90，95，65，75，80，80。则该学校学生中做作业超过一个半小时的大约有2．如图：容量为100的样本的频率分布直方图，用图片中数据填空（1）样本数据在[6,10)内的频率为（2）样本数据在[10,14)内的频数为（3）样本数据在[14,18)内的频数为频率为3．下面是甲乙两队员某赛季的一些场次得分的茎叶图（1）甲，乙两名队员的最高得分各是多少？（2）哪个运动员的成绩好些？五．课后小结频率分布直方图频率折线图茎叶图的各自特点六．课后作业：P711，2，30.090.080.0226101418824719936250328754211012345乙甲
