第17课国际工人运动与马克思主义的诞生（含课件）教学目标1.知识与能力掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提;标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。导入：播放《国际歌》，师生轻唱.师：同学们，这首《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习第17课国际工人运动与马克思主义的诞生（出示题目）讲授新课：教师活动学生活动一、英国的宪章运动提问：工业革命对英国有什么影响?讲解工业革命创造了巨大的生产力，使资产阶级越来越富有，但是直接生产了这些产品的工人的生活过着怎样的生活呢?师边展示多媒体边讲述，工人面对很差的待遇，进行了反抗，最初的斗争形式是破坏机器，捣毁工厂，后来他们逐渐认识到失业的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压迫，于是决定通过罢工等形式迫使资本家提高政治地位，19世纪30到40年代欧洲发生了多次这样大规模的运动。(指图都有哪些运动)，而英国的宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。由宪章题目引入，问：为什么把这次英国的工人运动叫做宪章运动?多媒体展示《人民宪章》的内容，找同学读，并深入思考，这次运动的中心要求是什么？思考：大机器生产代替了手工劳动，创造了巨大的生产力，英国成为头号资本主义强国。积极的讨论：资本家剥削工人，工人的生活极度低下。并通过课前准备的资料举例说明。认真听讲，得出结论，工人运动的斗争形式从早期的破坏机器到后来要求获得政治上的权利。指图说出欧洲三大运动发生的地点生答：因为在这次运动中工人们提出了一个政治纲领《人民宪章》要求获得普选权。师讲：这次工人运动采用了罢工和向议会递交请愿书的形式。在1836－1848年间大规模的请愿活动有三次，其中第二次规模最大，参与签名的人数有三百多万人(看图片《宪章运动中的群众集会》)引导同学积极讨论这次工人运动的特点是什么？肯定同学们的回答，并归纳总结：这次运动不仅群众广泛参与，而且还提出了要求普选权，参与到国家的管理，这己经摆脱了早期的斗争形式，因此这次运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。提问：这次运动历时12年，结果怎么样。为什么会失败?师讲述：宪章运动虽然失败了，但是在这次运动中，工人已经作为一个独立的政治力量登上了历史舞台。它为科学的理论──马克思主义的产生创造了条件。马克思主义理论正是在工人运动的基础上产生的。二、马克思主义的诞生请一两名学生介绍马克思和恩格斯的生平。并讲一个有关他们的小故事。师补充：马克思为了研究科学理论，曾经在大英博物馆的地上留下了他深深的足印，思考：他们的身上有哪些地方值得我们学习?师讲解马克思和恩格斯吸收了德国的古典哲学，英国的政治经济学和法国的空想社会主义理论，从而创造了马克思主义理论，这一理论分为三大部分。(多媒体展示并请同学指出三大理论的对应关系)马克思和恩格斯亲自参加到社会实践中，并深入到工人之中，去了解工人们的生活，思考：有了博士学位的马克思和自学成才的恩格斯如果不进行科学理论实践的话，他们的经济生活水平会是如何呢?提问：马克思主义诞生的标志是什么?积极讨论这次运动的特点生根据书中图片和资料回答，这次运动失败了，由于缺乏科学的革命理论作为指导。明确工人的运动为科学的理论的产生创造了条件。利用课前搜集到的资料介绍马克思和恩格斯和他们的故事。通过思考，认识到马克思理论是在吸收前人的理论的基础上产生的，并依图找出他们的对应关系。自由发挥，充分讨论生答：《共产党宣言》的发表生用《宣言》的部分内容作答：如用阶级斗争的手段，全世界无产者联合起来！如答：十月革命的胜利，新中国的建立，巴黎公社的建立等多媒体展示《共产党宣言》以及部分条款，并思考：马克思在《宣言》中鼓励工人用什么手段开展工人运动？这些手段和以往的斗争形式有什么不同？师讲述《共产党宣言》是...
