1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
指数函数(3)教学目标1．会根据单调性解决简单复合函数的单调性问题2．体会分类讨论的思想在解题中的应用教学重点复合函数单调性的判断；分类思想的应用教学难点复合函数单调性的不判断一．复习回顾1．指数函数的定义2．指数函数的图象与性质3．图像的平移和对称变换二．学生活动思考：比较的和的大小
四．数学运用例1设函数（且），若，求的取值范围
反思：（1）若，则成立吗
（2）不等式（且）和不等式的解集相同吗
例2设且，如果函数在上的最大值为14，求的值
例3求函数的单调减区间
五．课堂练习1．函数在上的最大值与最小值的和为3，则（）A．B．2C．4D．2．函数的单调增区间是（）用心爱心专心116号编辑A．B．C．D．3．若指数函数在上的最大值与最小值的差是1，则底数的值是
4．若满足不等式，求实数的取值范围
六．课堂小结用心爱心专心116号编辑
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
