不等关系学习目标：1.通过具体情境，感受再现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景2.经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其中的基本方法.学习过程：一．问题情境：二．探索：问题1.某博物馆的门票每位10元，20人以上(含20人)的团体票8折优惠，那么不足20人时，应选择怎样的购票策略？问题2.b克糖水中有a克糖，若再添上m克糖，则糖水变甜了，这是为什么？问题4.下表给出了X,Y,Z三种食物的维生素含量及成本：维生素A(单位/kg)维生素B(单位/kg)成本(元/kg)X3007005Y5001004Z3003003某人欲将这三种食物混合成100kg的食品，要使混合食品中至少含35000单位的维生素A以及40000单位的维生素B，设X,Y这两种食物各取xkg，ykg，那么x，y应满足怎样的关系？三．练习：1比较（a+3）(a-5)与（a+2）(a-4)的大小2.将下列问题转化成数学模型（不求解）（1）.某种植物适宜生长在温度为18Co~20Co的山区，已知山区海拔每升高100m，气温下降0.55Co，现测得山脚下的平均气温为22Co，该植物适宜种在多高处为宜.(2).某商品进货单价为40元，若按50元一个销售，则能卖出50个；若销售单价每涨一元，则销售量就减少一个，为了获得最大利润，该商品的最佳售价为多少元？(3)某化工厂制定明年某产品的生产计划，受下面条件的制约：生产此产品的人数不超过200人，每个人年工作约2100h；预计此产品明年销售量至少80000袋；每袋需用4h；每袋需用原料20kg；年底库存原料600t，，明年可补充1200t，试根据这些数据预测明年的产量.四．课时小结：
