平面镜成像教案、学案教学目标1
知识与能力了解光平面镜成像的特点
过程与方法了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的
情感、态度与价值观理解日常生活中平面镜成像的现象
初步了解图面镜和凹面镜及其应用
教学重点利用试验、现象探究平面镜成像的特点
教学难点利用试验、现象探究平面镜成像的特点
学习者分析教学手段演示实验，课件教学进程一、引入新课①试验：平面镜可以成像，为什么
②学生探讨：平面镜成的像有什么特点
③讨论：把镜后面的水银去掉，还能成像吗
二、讲授新课1、学生试验：探究平面镜成像的特点器材：蜡烛、纸、玻璃、尺步骤：①试验装置如何
②要策什么数据
要注意什么问题
③能得出什么结论
2、平面镜成像的特点：（1）、像和物体到镜面的距离相等
（2）、像与物体的大小相等
、（3）、像与物的连线与镜面垂直‘3、平面镜成像原理：光的反射（1）、平面镜成的是虚像（2）、讨论：水银面起什么作用
窗户上的玻璃能否成像
4、球面镜：（1）、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，常用作观后镜
（2）、凹面镜：可以使光线会聚，常用作太阳灶、汽车头灯……成什么像
学生讨论：球面镜的应用三、师生互动四、课堂练习1、身高1
7m的人站在竖直平面镜前3m处，他的像高，像和他相距，若他往前走1m，他的像高，则此时像与他相距
2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个
小琪从离竖直悬挂的穿衣镜1m处退到2m的地方,他在镜中的像的大小将()A
先变小后变大D
不变五、课堂小结根据板书，总结本节内容，明确重、难点
文件命名为“集体教案（学案）《课题名称》”正文字体用仿宋_GB2312四号字体
