6复习和应用二、能力目标通过对本单元知识的系统复习，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力
三、德育目标通过对本单元知识的系统复习，培养学生热爱科学、立志将所学知识应用到实践中去的品质
●教学重点应用声现象的有关知识解决实际问题
●教学难点组织指导学生通过复习，构建声学知识的知识网络
●教学方法讲练结合法
●教学用具实物投影仪
●课时安排1课时●教学过程一、复习本章知识，构建知识网络（板书）二、典型例题（实物投影例题并讲解）［例1］在装满水的长铁管一端敲击一下，在较远处的另一端将听到三次响声，为什么
解析：敲击铁管，使铁管发生了振动，发出声音
敲击声分别通过空气、水和铁进行传播，由于声音在这三种不同介质中的传播速度不同，所以听到三次声音
声音在铁中传播最快，水中次之，在空气中传播最慢，所以第一次听到的是铁传来的敲击声，第二次听到的是水传来的敲击声，第三次传来的是空气传来的敲击声
说明：本题用物体的振动产生声音以及声音在不同介质中的传播速度不同这两个知识点来求解实际问题，可以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力
［例2］在运动场上百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，在计时时A
听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B
看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C
凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的D
应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多解析：响声和白烟的确同时发生，但是光和声传到计时员那里需传播100m
由于光的速度太快，传播这100m所用时间极短，而声音传播速度则要慢得多，一般情况下，声音的传播速度是340m/s，那么声音传播这100m所用的时间为t=s=0
294s而短跑100m的成绩在10s左右
若不考虑这段时间，记录的成绩误差将达3%
综上所述选择D
［例3］蜜蜂和苍蝇在我们面前飞过时
