1向量的概念及表示教学目标:1．了解向量的实际背景，会用字母表示向量，理解向量的几何表示．2．理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量、相反向量等概念．重点难点：向量概念、相等向量概念、向量几何表示．向量概念的理解．课型新授课课堂教学模式小组合作学习教学过程：一、自主学习情境：溱湖湿地公园的湖面上有三个景点O，A，B，如图：一游艇将游客从景点O送至景点A，半小时后，游艇再将游客从A送至景点B．从景点O到景点A有一个位移，从景点A送至景点B也有一个位移．二、小组讨论1．问题（1）在图中标出两个位移．（2）请说出位移和距离的异同．（3）你能否例举一些具有上述两种特征的例子
2．思考：阅读课本59～60页，回答下列问题．（1）什么是向量
（2）怎么表示向量
（3）什么是向量的模
（4）有哪些特殊向量
三、交流展示1．向量的概念及表示．（1）向量的定义：（2）向量的表示：思考1要确定一个向量必须确定什么
要确定一个有向线段必须确定什么
两者有何区别
（3）向量的大小及表示:（4）零向量：（5）单位向量：思考2平面直角坐标系内，起点在原点的单位向量，它们终点的轨迹是什么图形
合作学习记录1BOA2．向量的关系．（1）平行向量（2）相等向量（3）共线向量（4）相反向量问题：（1）实数可以比较大小，向量能吗
（2）ABCDABDC�中，写出与的关系．(3)DCABABCD�判断：若＝，则，，，四点构成平行四边形,对吗
（4）能找出向量的平行与直线平行的区别吗
（5）能运用这个区别解决什么问题
四、数学应用例1已知O为正六边形ABCDEF的中心，如图所标出的向量中：（1）试找出与FE�共线的向量；（2）确定与FE�相等的向量；（3）OA�与BC�向量相等吗
概念辨析（判断）：（1）模相等的两个平行向量是相等的向量；（）（2）若a和b都是单位向量，则a＝b；（）（3）两个相等
