动能势能机械能（第1课时）【教学目标】1．通过实例分析，认识能量的概念；2．通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象；3．通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象；4．能够运用“控制变量法”进行实验设计，养成在实验中认真观察、勤于思考的好习惯
【重点、难点】认识能量的概念；知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关；知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素；能够运用“控制变量法”进行实验设计
【教学方法】实验法，归纳法
【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：1
一个物体如果能够对另一个物体，那个这个物体就具有能量，简称能
物体由于具有的能量叫做动能
势能包括势能和势能
其中物体由于而具有能称为弹性势能；物体由于而具有能称为重力势能
四、合作互学和交流助学：(一)能量预习探学：能量小组合作：（1）如何判断一个物体具有的能量大小
简单举例说明生活中具有能量的物体
（2）辨析:关于能的概念，判断下列说法的正误A．一个物体具有能量，说明这个物体能够对外做功（）B．一个物体具有能量，说明这个物体正在对外做功（）C．山坡上的石头，没有对其它物体做功，所以不具有能（）D．物体已做的功越多，说明物体具有的能量越多（）(二)动能个人复备活动一：探究动能的大小与哪能些因素有关（1）再读课本P31，思考下列问题，并与同组同学交流
①实验中是探究小车的动能还是木块的动能
如何比较动能的大小
这里采用的是什么研究方法
②如何研究动能的大小同时与物体的质量和速度有关
这里采用的又是什么研究方法
③如何保持物体的质量不变，改变速度的大小
如何保持物体的速度不变，改变质量的大小
（2）进行实验，收集证据
（3）实验小结:本次实验采用的研究方法是法和法,通过本次实验，你得出的结论是：
（4）想一想：生活中还有哪能些事例能说明上述结
