1力弹力》教案一、教学目标1．知识与技能：(1)通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力
(2)通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理
(3)培养学生数据分析能力及设计表格的能力
(4)了解范性形变
2．过程与方法：(1)动手实验操作、探究(2)体验(3)交流与合作3．情感态度与价值观：(1)通过动手实验和探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理
(2)通过小组探究活动，培养学生团结协作的精神
二、教学重难点1．教学重点(1)弹力的概念
(2)外力的大小与物体形变大小的关系
2．教学难点(1)弹力概念的引入
(2)通过外力的大小与物体形变大小关系的探究活动，培养学生的实验设计能力
三、教学资源1．学生实验器材：弹簧，橡皮筋，气球，橡皮泥，两个等高的木块，重物，塑料板，钩码，铁架台（含铁夹）
2．教师演示器材：多媒体教学设备一套，电视片断
四、教学设计引入新课以电视剧《射雕英雄传》郭靖弯弓射雕，一箭双雕的镜头引入
弓为何能将箭射得很远
讲授新课（一）形变和弹力1
形变试一试：同学们，请你们利用提供给你们的橡皮筋、气球，想办法改变它们的形状，然后将你的亲身感受与大家交流一下
议一议：物体的形状发生了哪些变化
那物体的形状为什么会发生改变
通过观察你们自己的实验现象，大家知道什么叫做形变吗
弹力想一想：我们用外力使物体发生形变的同时，你的手有什么感觉
这些又说明了什么呢
通过刚才的小型辩论会，各方有各方的观点，谁也说服不了谁，怎么办呢
下面先请同学们观察一个小实验
观察：将一只烧瓶中灌满带颜色的水，然后将瓶口用橡皮塞塞紧，穿过橡皮塞向瓶中插一根空心细玻璃管，然后用双手挤压瓶身，观察细玻璃管中水面的变化
思考：水面为什么会升高
教师总结：看来，不仅是软的物体会发生形变，坚硬的物体也会形变，只是我们用肉眼直接观察不易看出
在外力作用下，任
