1压强》教案一、教学目标1．知识与技能：⑴知道浸在液体中的物体的浮沉由它受到的重力和浮力共同决定的
⑵知道物体浸没在液体中可能出现的状态
⑶理解物体浮沉的条件
⑷了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用
2．过程与方法：⑴通过学生活动的和交流，寻找并发现使物体上浮或下沉的具体方法
⑵经历探究浮沉条件的过程，培养学生分析和概括能力
⑶通过对条件的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力
3．情感、态度与价值观：⑴在科学活动与实践研究的进程中，感受研究问题的方法，激发思考物理问题的研究积极性
⑵通过阅读“打捞中山舰”，激发学生的民族自豪感，激发其爱国主义情感
⑶通过如实记录数据，培养学生尊重事实的科学态度
二、教学重难点教学重点：压力、压强的概念
教学难点：压强概念的建立
三、教学资源1．教师用：装沙子的容器、烧杯、气球、多媒体、砖、报纸、铅笔、气球、海绵、饮料瓶、压力小桌、重物
2．学生用：铅笔、橡皮泥、文具盒、塑料尺等
四、教学设计自主空间（一）新课引入前一阶段我们一起学习了第八章《力》，今天我将一起学习新的内容
先请大家看一个演示实验
请看（演示：一张报纸张紧，将一块砖平放在上面，砖静止不动；砖竖放在报纸上纸被压破，砖掉下来，发出响声
）问1：同样一块砖，放在同一张报纸上，由于放置方法不同就产生不同效果，这是为什么
问2：请同学们观察自己的书包带子
想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么
问3：菜刀为什么隔一段时间要磨一磨
问4：在茫茫雪原上，在雪原上行走的人为陷入及膝的雪中苦恼，滑雪的人身轻如燕地飞奔
对以上问题，同学们现在也许还不能得出正确结果，自己猜想的是否正确，要经过事实来检验
同学们学习了本课的知识，就会得到满意的答案
（二）新课教学1．压力请看图片（图9－1），回答下列问题，并画出这些力的示意图图（a）用锤子钉钉子，钉子对墙壁有
