6.2天平教学内容6.2天平学习目标：1．会用天平测量固体和液体的质量。2．经历测量固体和液体质量的过程和方法，知道减小误差的方法，养成实事求是的科学态度。学习重难点：测量固体和液体质量的方法导学案一、知识回顾:1、调节天平时，先将游码移至_______________处，再调节___________________,使指针____________________________________________。2、测量物体质量时，左盘放_____________,右盘放________________,用__________加减砝码，再移动__________________，使指针对准分度盘中央的刻度线。二、实验与交流：1、测量一枚回形针的质量交流：怎样用托盘天平测量一枚回形针的质量？写出步骤和一枚回形针质量的表达式。要求：以小组为单位，讨论后动手实验，也可以边做边商量，看哪组实验做得又快又好。做完实验后思考，针对上面实验设计提出有关问题。2、活动6.3测量水的质量创设问题情境：怎样设计测量水的质量的实验步骤。水不能直接放于托盘中，怎样测量出烧杯中水的质量？写出合理的步骤。3、归纳：测量固体和液体质量的过程和方法，知道减小误差的方法。通过探究活动，掌握一种测量微小物理量的实验方法和思想方法——累积法。三、当堂检测（标★的为选做题）1、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（）A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C．把一粒米放在天平盘里仔细测量D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值2、以下是“用天平测量水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为（）（1）把天平放在水平台上（2）调节横梁的螺母，使横梁平衡（3）在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡（4）将空杯放在右盘里（5）右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量（6）把游码放在标尺的零刻度线处（7）把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量（8）烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）B．（1）（6）（2）（4）（3）（5）（7）（8）C．（1）（3）（2）（4）（5）（6）（7）（8）D．（1）（2）（5）（4）（3）（6）（7）（8）3、想测一张邮票的质量，下列方法可行的是（）A．直接测量一张邮票B．测一张邮票与一本书的总质量，再减去这本书的质量C．测10张相同邮票的质量，再除以10D．测100张相同邮票的质量，再除以100★4、现有9个外形相同的小球，其中一个是空心的，请你用天平最多称两次，将那个空心球找出来，请说出你的思路，方法，并讨论其合理性。★5、如图所示，A、B两块木板是从同一块厚薄均匀的木板上截下来的，其中A是正方形，B的形状不规则，给你一架天平，一把刻度尺，你能测出B木板的面积吗?教学反思BA
