8.1力弹力（1）【教学目标】1、初步建立力的概念，知道什么是受力物体和受力物体。2、通过实验，知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。知道拉力和压力都是弹力。3、通过实验，知道弹性形变的大小与外力大小的关系。【教学重点、难点】（宋五号加粗）1、建立力的概念2、通过实验，知道弹性形变的大小与外力大小的关系。【教学过程】【作业布置】（宋五号加粗）预习：弹簧测力计完成补充习题P26-27【教学反思】活动流程个性化备课活动一：力是什么1、观察图8-1，结合实验器材设计（推、拉、举、压）小实验，感受力的存在，讨论：是不是只有人才能产生力的作用？如果不是，请举例说明。2、结合上面的例子说明：要产生力，需要几个物体？物理学中把对的作用称为力。施加力的物体叫，受到力的物体叫。3、分别举出日常生活中推、拉、举、压的例子，并写出施力物体和受力物体：活动二：形变和弹力1、实验：压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团。你会看到物体的或发生了改变。2、观察：分别松开手后，观察这些物体又发生了何种变化？3、我们把称为弹性形变。叫做弹力。我们日常生活中的和等都是弹力。3、讨论：弹力产生的条件是什么？相互接触的物体间是否一定存在力的作用？活动三：弹性形变的大小和外力大小的关系1、实验：分别用大小不同的力压塑料尺和拉弹簧2、压塑料尺的力越大，塑料尺的形变越，拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越。3、使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越。猜想：弹簧弹力的大小与弹簧的形变关系？能否设计实验进行验证。
