4．3凸透镜成像规律（第2课时）【教学目标】1、知识与技能（1）知道凸透镜成像规律，知道物距、焦距和像距之间的关系，定性地知道像的大小、正倒。（2）实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。2、过程与方法（1）能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。（2）通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法，会用控制变量法来安排操作步骤。（3）学会用观察、比较、列表的方法从物理现象中归纳科学规律的方法。3、情感态度与价值观通过实验探究，体验参与的快乐和成功的喜悦，逐渐养成积极主动与交流合作的习惯。【教学重点】凸透镜成像规律的实验探究操作【教学难点】（1）凸透镜成像规律实验的组织和指导。（2）分析实验数据总结凸透镜成像的条件。【教学用具】多媒体课件、近视镜、老花镜、光具座、凸透镜、蜡烛、光屏【教学过程】一、新课导入二、新课教学每个小组分发一份实验探究学案，实验要求：①多次实验，观察物体的成像；②光屏上的像一定要清晰明亮；③及时记录像的性质及物距和像距；④记录其他方面的问题及发现。学生进行分组实验，教师巡回指导，及时发现问题并对学生启发和引导。学生实验基本结束，并填写好了实验记录表，探究的实验规律让学生自己去总结。三、教学小结（板书）（一）凸透镜成像的规律：1、当u>2f时,在光屏上成倒立,缩小的实像,f2f;4、当u
