2透镜【教学目标】一、知识与技能1、知道什么是凸透镜,什么是凹透镜
2、知道什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距
3、知道凸透镜对光起会聚作用,凹透镜对光起发散作用
二、过程与方法1、以探究活动和阅读为主要的学习形式展开学习活动,让学生经历探究过程,体验探究方法,通过合作、交流、表述等形式将对透镜的感性认识理性化
2、设置问题情境和学习情境,加强对透镜以及透镜的性质的感性认识
三、情感态度与价值观能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐
【教学重点】凸、凹透镜、焦点、焦距的定义
【教学难点】透镜对光的折射作用
【教学用具】激光源透镜【教学过程】一、引入课题二、进行新课:1、透镜:一些玻璃做的透明的器件(实物观察)凸透镜:中间厚、边缘薄的透镜凹透镜:中间薄、边缘厚的透镜活动4
3观察凸透镜和凹透镜2、通过凸透镜,所看到物体的像是放大的
通过凹透镜,所看到物体的像是缩小的
3、透镜对光的折射作用:(1)、凸透镜对光有会聚作用,又叫会聚透镜
(2)、凹透镜对光有发散作用,又叫发散透镜
4、辨别凸透镜和凹透镜5、焦点和焦距:焦点:与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点,叫凸透镜的焦点
焦距:焦点到光心的距离
6、探究透镜的奥秘三、课堂小结(板书)(一)凸透镜和凹透镜的定义中央厚边缘薄的透镜叫凸透镜;中央薄边缘厚的透镜叫凹透镜
(二)凸透镜和凹透镜对光的作用凸透镜对光具有会聚的作用;凹透镜对光具有发散的作用
(三)辨别凸透镜和凹透镜的方法(三)透镜的相关术语1、光心2、光轴3、焦点4、焦距四、课堂练习1
清晨,草地或树木上的露珠下面的叶脉看起来比较大,这是露珠产生镜功能的结果,形成了像.2.如图所示,晋代张华的《博物志》记载:“削冰令圆,举以向日以艾承其影,则得火.”“削冰令圆”就是把冰块制成镜.要得火,应把“艾”放在镜的位置.3.透镜一般分为