江苏省盐城市大丰区第二共同体八年级物理上册 引言 探索物理世界的奥秘教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级上册物理教案VIP专享VIP免费

课题：引言---探索物理世界的奥秘教学目的：知识与能力1通过观察、实验活动，初步感受物理现象的奇妙，激发对科学的好奇心和求知欲。2在观察和实验过程中，培养学生仔细观察的能力，发现问题提出问题的能力以及动手能力。3知道科学探究的环节及方法，能对某一物理现象按探究步骤进行实验。过程与方法：1让学生经历观察物理现象的过程，学会描述物理现象的主要特征培养他们初步的观察能力。2培养学生在观察过程中发现问题和提出问题的能力。3通过阅读“物理学家进行科学探究的故事”，使学生初步了解科学探究的过程。4通过让学生经历“装满水的杯子里还能放多少回形针”的探究活动，体验科学探究的过程和方法。情感态度与价值观：1使学生初步感受物理现象的好奇，产生对物理现象的热爱、亲近的情感；乐于探究自然现象和日常生活的物理学道理。2激励学生向科学家学习，学习他们不畏艰辛，勇于探索，实事求是，尊重客观事实的科学态度和治学态度。教学重点：1培养学生仔细的观察能力，提出问题的能力，使学生产生对物理学的兴趣。2能对物理现象按常规步骤进行探究。教学难点：培养学生仔细的观察能力，提出问题的勇气。教学思路：1设计有趣的观察、实验等探究活动，激发学生学习物理的兴趣。2着眼于科学探究，让学生经历实验探究的过程、学习探究的方法，培养学生科学探究的意识。3贴近学生的生活，以学生熟悉的物理现象为研究对象，用学生常见的物品为实验器材，使学生对物理产生亲切感和认同感。4注意引导学生学习物理学家不怕困难、勇于探索的科学精神。教学过程：一、引入新课：图片展示自然界神奇的物理现象、现代科技的神奇、生活中的神奇观察这些画面，同学们能看到什么？有什么想法？小结：物理是有用的。二、新课（一）奇妙的物理现象1.学生观察P20.1请学生说一说自己的看法，提出自己的猜想。2.实验P20.13.让学生说说自己的感想。4.学生分组实验P20.2引导学生观察现象，并对现象提出问题，看哪一组提出的问题多。（二）、体验科学探究讲述：小明家的台灯熄灭了，要修复台灯，就要找到台灯熄灭的原因。提问：同学们帮小明想一想，台灯熄灭的原因可能有哪些？再问：那么是哪种原因更可能？需要寻找有关证据，怎么找？小结：刚才我们帮助小明解决了一个日常问题，其实在这个过程中，同学们不知不觉地采用物理学中一种重要的方法——科学探究1.读一读P3-4“物理学家进行科学探究的故事”2.小结：物理学家进行科学探究的一般步骤：发现并提出问题；提出猜想与假设；制定计划和设计实验；通过实验收集证据，评价证据，得出结论；交流与合作。3.活动p50.3“装满水的杯子还能放多少回形针”4.活动中，放入回形针的与哪些因素有关？三、课堂小结本节课我们通过一些物理现象知道了物理学是一门什么样的学科，通过阅读“物理学家进行科学探究的故事”，使我们初步了解科学探究的过程，动手做“装满水的杯子里还能放多少回形针”的探究活动，体验科学探究的过程和方法。四、作业