1.4人耳听不到的声音三维目标:1.了解超声波的特点，了解超声波在现代社会中的应用，了解次声波的特点及危害。2.通过互相学习、交流的方式了解超声波及次声波在社会中的应用。3.拓宽学生视野，引导学生关注科技发展，加强科学、技术、社会的互相渗透。教学重点:1.超声波的特点及应用。2.次声波的特点及危害。教学难点:1.超声波的特点及应用。2.次声波的特点及危害。教学设计:一、引入新课问：人的耳朵是不是能听见所有的声音呢?我们来试试看!二、讲授新课1．人耳的听觉范围测试人耳的听觉的频率范围；用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，让学生闭上眼睛仔细地听．当刚听到时就举起手臂，直到听不到就把手放下．指导学生阅读“生活·物理·社会”，对不同动物的听觉范围进行了解，从而了解为什么它们具有一些特殊的生活习性．总结：入耳的听觉范围在20一20000Hz之间，高于20000Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫做次声．学生阅读课本上“生活·物理·社会”中的资料．了解一些动物的听觉范围，并说出与此相关的生活习性．2．超声波①、人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远的特点制成声呐，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状．②、超声波可以成像．医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况．③、利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警用它在高速公路上测定车辆的速度．④、超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器．超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，根据这种原理可制成超声波焊接器．总结：超声波具有定向性好，穿透能力强的特点，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用它击碎患者的肾结石，为病人免除开刀的痛苦．3．次声波次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生的，有哪些危害?次声波是频率低于20Hz的声波，飞机飞行，火箭发射，火车、汽车奔驰都会产生次声．大自然中火山屠发，陨石坠落．地震、海啸、台风、雷电都会产生次声波，它能传得很远，能轻易绕过障碍物，无孔不入．一定强度的次声波对人体造成严重的危害．使人恐惧．恶心、神经错乱，甚至五脏破裂．强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏．总结：地震产生次声波会使房厦倒塌，对人类造成伤害．科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震、台风和监测核爆炸．三、课堂练习分析“WWW”的第1题，昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5—6次，蜜蜂飞行时每秒振动300~400次，为什么人们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶?答：因为蜜蜂的翅膀振动频率高，发出的是可听声，而蝴蝶翅膀振动频率低，发出的是次声，人耳听不到，所以可以发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶．四、布置作业：1．进一步查询与超声波、次声波相关的内容．对其有更深刻的了解2．P23板书设计:人耳听不见的声音1、人耳的听觉范围是20一20000Hz之间2、超声波在现代技术中的应用3、次声波的特点及危害苏科版八年级上册物理1.4人耳听不到的声音同步测试一、单选题1.医院里常用B超检查身体情况，关于B超，下列说法正确的是（）A.是一种人耳听不见的次声波B.是一种人耳可以听见的超声波C.其频率应在20000赫兹以下D.医生利用它可以获取信息2.“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们听不到它发出的声音，这是因为()A.声音的频率高于人的听觉频率B.声音的频率低于人的听觉频率C.声音的频率高于人的发声的频率D.声音的频率低于人的发声的频率3.以下说法不正确的是（）A.蝙蝠在飞行时发出超声波B.大象的语言对人类来说就是一种次声波C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械4.关于超声和次声，下列说法中正确的是（）A.超声就是速度超过340m/s的声音B.超声在水中比空气中传得快，传得远C.次声就是没有传声介质，使人听不见的声音D.超声可以越过一定厚度的真空向前传播5.蝙蝠飞行时的定向是利用的超声波，下列说法正确的是（）A.超声波频率很低B.超声波可以在真空中传播C.蝙蝠利用的是超声波传递信息D.超声波可以被人耳听见6.在亚丁湾海域，我国海军护航...
