江苏省洪泽外国语中学八年级物理下册 6.1《物体的质量(1)》教案 （新版）苏科版VIP免费

6.1《物体的质量(1)》教案主备人：备课时间：上课时间：课型：新授总课时数：教学目标：1．知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。2．借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。3．通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。通过探究活动理解质量是物体的物理属性。教学过程：导入新课：提问：1、小华从商店买了“两米”布，“两米”指的是什么？2、教室内寒暑表读数“5OC”这个指什么？3、当菜场的售货员用秤给你称了2kg的西红柿，你知道这“2kg”说的是西红柿的什么吗？新课情景创设：1、质量的感念1.1、物体和物质的区别举例：桌子和凳子铁锤和铁钉结论：不同物体所含的不同，物理学中把叫做物体的质量。1.2、质量时物体的物理属性讨论：物体的形状、状态、位置变化了，质量将。2、质量的单位：阅读课本完成：1t=kg1kg=g1g=mg了解生活中一些常见的物体的质量：一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一枚大头针的质量:80一个苹果的质量大约：150一只鸡的质量大约2一头大象的质量约：2一本物理书的质量：0.253、质量的测量工具：3.1、举出生活中测量质量的工具有哪些：。3.2、托盘天平：3.2.1、阅读课本了解托盘天平的构造有哪些：。3.2.2、托盘天平的使用方法及注意事项：：测量前：1.将托盘天平放在工作台上。2.调节天平时,应先将游码调至标尺，再调节横梁上的，使指针。测量过程中：3.在测量物体质量时，应将物体放在天平的，用向中按顺序加减，移动，使指针4、物体的总质量等于。阅读注意事项并完成练习：课本图6-42所示，你能指出在使用托盘天平过程中的错误吗？（a）(b)（c）(d)例1、1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A．棉花所含物质较多B．铁块所含物质较多C．棉花和铁块所含物质一样多D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少例2、在实验室里用________测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图6-7所示，那么该物体的质量是__________g．板书设计教学反思6.1物体的质量(1)命题人审核人审批人班级姓名评价日期1．中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量______，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将__________（填“变大”，“变小”或“不变”）2.分析物体发生下列变化时其质量的变化情况（1）将质量为2kg的铁块从10℃加热到400℃，铁块的质量______________(2)将质量为5kg的冰熔化成水后，它的质量____________（3）宇航员将一块质量为500g的面包带到太空中，面包的质量__________3.一颗尘埃微粒的质量是6.7×10－10kg，一个氢原子质量为1.67×10－24g，那么一颗尘埃的质量相当于________个氢原子的质量．4．一只普通鸡的质量大约是2.0_______；一个中学生的质量约为50___________；一张邮票的质量约为0.06__________5.1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）图6-7A．棉花所含物质较多B．铁块所含物质较多C．棉花和铁块所含物质一样多D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少6．一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量（）A．一个铅球B．一个苹果C．一位学生D．一袋大米7.某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（）A．减少砝码B．增加砝码C．将横梁右端的平衡螺母向右移动D．将横梁右端的平衡螺母向左移动8.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A．相当于向左调节平衡螺母B．代替指针用来指示平衡C．相当于在左盘中加小砝码D．相当于在右盘中加小砝码9.某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较()A．偏小B．相等C．偏大D．无法确定10.某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g二个砝码，游码位置如图6-10所示，则物体的质量为()A．68.0gB．72.0gC．72.5gD．67....