10、5物体的浮与沉（一）主备人：备课时间：上课时间：课型：新授总课时数：38【教学目标】1、通过物体的浮沉现象的研究，知道物体的浮沉条件。2、通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用。【教学重难点】重点：理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法。难点：灵活利用浮力知识解决实际问题。【教学过程】活动（一）10.10怎样使物体上浮或下沉（1）将如下物品：橡皮泥、空的有盖塑料小瓶、生鸡蛋、硬币、泡沫塑料等浸没在水中后松开手，它们将如何运动？上浮的物体有：下沉的物体有：（2）思考：用怎样的方法可以使原来沉下去的物体浮上来，使浮在水面上的物体沉下去呢？（还能提供的器材有：盐、注射器）①橡皮泥：。从受力角度看，此方法中改变的力是。是怎样改变的？。②塑料小瓶：。此方法中改变的力是。③生鸡蛋：。此方法中改变的力是。是怎样改变的？。（3）结论：可见改变物体的力和力的关系就可以改变物体的浮与沉。〖自学〗P96信息快递，了解漂浮和悬浮的概念。（1）漂浮：。（2）悬浮：。活动（二）探究物体的浮沉条件（1）问题：在物体上浮和下沉时，重力和浮力之间会存在怎样的关系呢？即物体的浮沉条件是什么？（2）议一议：①怎样测量物体所受的重力？。②怎样利用所给的器材和配重物使小瓶上浮、下沉和漂浮。③怎样利用所给的量筒测量和计算物体上浮、下沉和漂浮时受到的浮力？答：a.在量筒中倒入适量的水，记下水面到达的刻度V1。b.将小瓶放入水中利用配重物使其处于上浮、下沉或漂浮状态，再记下V2。c.则V排=，F浮=。d.对于上浮时要使小瓶保持浸没状态，可用一根针将瓶子按入水中。（3）将所得到的数据填写在下表中。（填写表格中所缺部分）（4）如果物体在浸没时浮力和重力相等，物体即不上浮也不下沉，可以停在液体内任何深度的地方，人们把这种状态叫。结论：物体的沉浮就取决于这两个力的大小关系。一共有三种受力情况：1.当F浮G时，上浮（物体处于不平衡状态），最后逐渐调整浸入液体中的体积，最后漂浮在水面；2.当F浮G时，下沉（物体处于不平衡状态），最后沉在容器底部；3.当F浮G时，悬浮或者漂浮（物体处于平衡状态），判断物体浮沉的另一种方法：对实心的物体而言物体的状态重力/N浮力/N重力所浮力的关系V1/mlV2/ml浮力/N下沉上浮（浸没）漂浮①ρ液＞ρ物,物体上浮，上浮稳定后处于漂浮状态②ρ液=ρ物,物体悬浮在液体中任何深度的地方③ρ液＜ρ物,物体下沉〖思考〗悬浮和漂浮有什么异同？(1)相同之处:物体受到的浮力都等于物体受到的重力.即F浮G物(2)不同之处:①排液体积不同:悬浮时,对实心物体而言,V排V物;漂浮时,V排V物.②密度不同:对实心物体而言，悬浮时,物液;漂浮时物液.【板书设计】【教学反思】10、5物体的浮与沉（一）作业纸命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期1．一个鸡蛋沉没在一杯清水中，将下列添加物(足量)分别加入杯内的水中经搅拌后，最终能使鸡蛋浮起来的是()A、水B、食盐C、酒精D、食用油2．如图所示，将一个质量为8g的小木块缓慢放入一个盛有适量水的烧杯，漂浮在水面上，待木块静止时，烧杯中溢出水6g，则被木块排开的水的质量为（）A、8gB、6gC、2gD、3g3．小明星期天给家里的金鱼缸换水，他刚把鱼缸装满水时，不小心将一个质量为20g的小物块掉入鱼缸中，此时从鱼缸中溢出水14g，则小物块在鱼缸中将会（）A、上浮B、下沉C、悬浮D、无法判断4．一密度均匀的实心物体悬浮在某一种液体中，若将此物体分成大小不等两块，那么()A、大块将上浮，小块将下沉B．大块将下沉，小块将下沉将上浮C、两块都悬浮D．两块都上浮5．将一个小石块和一个小木块一起抛入一杯水中，结果发现小木块浮在水面上，而小石块却沉入水中，就此现象，下列分析正确的是()A．木块受到浮力，石块不受浮力B．石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力C．木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力D．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力6.如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中，甲上浮、乙悬浮、丙下沉，甲、乙、丙三个物体的重力大小关系是()A．甲重力最大B．乙重力最大C．丙重力最大D．一样大7．鱼鳔是鱼体内可以...
