江苏省洪泽外国语中学八年级物理上册 声现象教案 苏科版VIP免费

声现象教案一、声音是什么教学案（一）主备人：备课时间：上课时间：课型：新授总课时数：1【教学目标】：1、通过对生活中声音的体验和感悟，初步了解声音在信息传播中的作用；2、通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法；【教学重难点】：重点：通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件难点：声源的判别，真空不能传声，从物理现象中归纳出一般规律的方法【教学准备】：多媒体、纸、橡皮筋、音叉套件、衣架、棉线等【自我挑战】：1、自学课本P8页到P9页“声音是一种波”。思考：（1）、声音是如何产生的？（2）、声音的传播需要什么条件？2、完成练习（1）、声音是由于物体而产生的，停止发声也就停止。（2）、的物体叫声源。下列现象中的声源分别是什么：人说话；蚊子的嗡嗡声；风声；吹笛子的声音。（3）、声音的传播需要；真空传声。在教室中听到老师的说话声是靠传播的；听到打雷的声音是靠传播的；地震时，救援人员耳朵贴在倒塌的墙壁上能听到被埋在废墟下的人敲击的声音是靠传播的。【课堂学习】：一、交流预习成果，说一说你的体会。二、新课学习〈情境与思考〉：各种动物、鸟及乐器发出的声音，体会声音中包含哪些信息？发出声音有作用吗？〈合作探究〉：1、声音是怎样产生的。（注意从物理现象中归纳出一般规律）体验自己说话时声带及音叉发声时的都在。说明声音是由物体的产生的，停止时不发声。身边还有哪些发声时明显在振动的例子、。用手敲桌子等物体也能发出声音，它们也在振动吗？，为什么看不到它们的振动？。你有什么方法可让同学们观察到它们的振动？。2、声源：的物体叫声源。（生源是一个具体的物体）事例讨论研究：人说话、唱歌靠发声。鸟鸣靠发声。蟋蟀叫靠发声。笛子靠发声。还能举哪些例子：3、声音的传播。老师讲课同学能听到，靠__________________传声。人在岸上跑步，吓跑了，靠__________________传声。门关着，同学在门外喊“报告”教室里的老师和同学都听到了，靠______________传声。其它事例讨论，实验探究。结论：声音的传播需要_____________。4、真空能传声吗？实例与实验探究：（1）、月球上宇航员怎样交谈？为什么？（2）、通过课本P9图1-4实验探究。可得出结论：真空___________传声。三、达标检测：1、在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是________或________。我们平时听到的声音主要是通过___________传播的。2、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。3、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______能传声。4、北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________________。5、如图所示，几只小鸟在树上“唱歌”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空)，她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。请运用所学的物理知识解释，为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外小鸟的“歌声”？【评价与反思】：【课后巩固】命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期1．声音是由于物体的而产生的，声音的传播需要。2．将一只钟放在玻璃容器中，闹铃敲打时，我们能听到铃声，这是因为在振动，若将容器密封，并将其中空气抽掉，我们看见小钟锤在不停打击铃时_________（能、不能）听到响声，这说明________。3．通常人们所说的声音是靠来传播的；著名德国音乐家贝多芬失聪后，将硬棒一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过来“听”钢琴的弹奏；钓鱼时，不能大声喧哗，因为鱼听到人声会吓走，这是靠传声的。4、为增强同学的地震防范应急意识，外国语中学每年都举行防空警报演练。同学听到的警报声是由警报器的发声体产生_______发出的，又靠_______传入耳中的。5、说出声源是什么？（1）人说话、唱歌声。（2）喇叭声________(3)二胡声。（4）鼓声。（5）风吹树叶的沙沙声（6）军号声。6、在演示声音是由物体...