江苏省扬州市仪征市九年级物理上册 11.5.3 机械效率教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中九年级上册物理教案VIP专享VIP免费

11.5机械效率课题课题：§11.5机械效率（3）自主空间教学目标理解机械效率，会计算机械效率。重点难点机械效率的概念和有关计算教学流程同步练习：1、下列关于机械效率的说法正确的是()A.机械效率可以提高到100％B．机械效率总小于1C．功率大的机械，机械效率高D．机械效率越高，有用功就越多2、用动滑轮提升重物，物重为10N，重物匀速上升1m，绳端拉力为6N，则：绳端移动的距离为m，有用功W有用=J，总功W总=J，额外功W额外=，该动滑轮的机械效率η=。3、用图示滑轮组把重G=120N的物体匀速提升1m，绳端的拉力为F=50N，则：绳端移动的距离为m，有用功W有用=J，总功W总=J，额外功W额外=，该动滑轮的机械效率η=。4、一斜面长为5m，高2m，现用沿斜面向上的100N的力把重200N的物体匀速拉上斜面顶端，则：有用功W有用=J，总功W总=J，额外功W额外=，该斜面的机械效率η=。5、工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上，如图，车厢底板高度h=1.5m，斜面长度s＝3m，用力F沿着斜面把G=1800N的重物匀速拉到车上，若不计摩擦，拉力F为_____N；若实际拉力F′＝1200N，则该斜面的机械效率是%。6、用动力臂是阻力臂3倍的杠杆，将重600N的物体抬高40cm，手向下压杠杆的力是250N，手下降的高度是＿＿＿cm，人做的功是＿＿＿J，机械效率是＿＿＿。7、如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升___________m，手拉绳子的力为______N，拉力的功率为________W，滑轮组的机械效率为________.8、各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同)，产生额外功最多的应是____图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1米，各种情况机械做的有用功均为_____，由此可判断出_______图的机械效率最大。(g取10N/Kg)9、用图示的装置提水，已知动滑轮重4N，桶重6N，桶中的水重50N，摩擦不计，则装置的机械效率为_________。10、某人站在岸上利用滑轮组使停泊在水中的船匀速靠岸，已知滑轮组由两个定滑轮和两个动滑轮组成（滑轮重不计），如图所示，船重1.02，船移动时受到水的阻力是船重的0.01倍，人水平拉绳的力为240N，船靠岸的速度为0.72km/h。求：（1）滑轮组的机械效率。（2）人拉绳子的功率及人对船做的有用功率。11、如图所示的滑轮组，将重为150N的货物匀速举高2m，如果其机械效率为60%，则：所用的拉力为多大？如果不计摩擦，动滑轮的重力为多大？12、某工地上用如图所示的滑轮组匀速提升质量为500kg的物体，在物体上升0.8m的过程中，拉力F的功率为2500W，此滑轮组的机械效率为80％，不计绳重和摩擦。（g=10N/kg）求：（1）滑轮组做的有用功（2）物体上升的速度；（3）若用该滑轮组吊起6250N的重物则拉力为多大？教学反思课题课题：单元复习——简单机械和功自主空间教学目标1、知道杠杆五要素，理解杠杆的平衡条件；2、了解定滑轮、动滑轮的辨别与作用，知道滑轮组的省力情况及绕线方法；3、理解功、功率、机械效率的概念，并会用相关公式计算它们的大小。重点难点对做功的条件的判断及应用，功率的计算，滑轮的绕线方法和计算机械效率。教学流程一、基本知识点温故与典型例题解析：1.________________________________________________叫做杠杆。杠杆的五要素分别为_________、_________、_________、_________、_________。杠杆的平衡条件是_________________________________，它又被称为_____________原理。2.通常我们可以把杠杆分为三类：_____________、_____________、_____________。分类的依据是：____________________________________________________。例1、下列常用的工具中属于省力杠杆的是___________；属于费力杠杆的是__________。①镊子②铡刀③理发剪刀④天平⑤剪修树木的剪刀⑥起子⑦钓鱼杆⑧火钳⑨汽车上的刹车闸⑩撬棒例2、作出图中F1与F2的力臂，并标明L1和L23.比较两种滑轮，完成表格：滑轮类型实质使用中的优点使用中的缺点定滑轮动滑轮4.n这一参数是指__________________________。滑轮组在绕绳时，我们可以根据n...