杠杆课题课题：§11.1杠杆（第1课时）自主空间教学目标1.了解杠杆的概念，能辨认出生活中简单的杠杆，能找到它们的支点；2.理解杠杆的概念，能准确作出杠杆的力臂；3.经历概念的建立过程，感受归纳的研究思想；4.了解杠杆在生活中的应用，体会科学的价值，培养对科学的兴趣。重点难点教学重点：杠杆的概念、力臂的概念教学难点：力臂的概念和作图实验准备木板、图钉、螺丝刀、扳手、羊角锤、撬棒等教学流程一、复习：1.力是______对_____的作用，物体间力的作用是________的。2.力一般用符号______表示，在国际单位制中，力的单位是______。二、新课教学：引入新课；木板上有一个图钉，能否用手直接将它拔出来？用哪些方法能很方便地将它拔出来?（一）什么是杠杆？日常生活中我们在完成某项任务时，必须用到某些工具，例如：1．在开酒瓶时，要用酒瓶扳手2．用撬棒将地上的石块撬起3．用铡刀切草4．钓鱼杆以上的这些工具在工作时有什么共同的特点?杠杆的定义：一根在_______的作用下，能绕某一_____________转动的硬棒．这样的硬棒叫做杠杆。(二)杠秆的五要素1._______：杠杆绕着转动的点2._______：使杠杆转动的力3._______：阻碍杠杆转动的力4.____：从____到______的距离5._______：从__到______的距离(三)怎样画力臂1.先找_________的位置,2.沿动力和阻力的作用方向将力的____________画出,3.从支点作力的作用线的___________________。例题：画出下图杠杆中动力F1和阻力F2的力臂。例题：画出用羊角锤拔钉子的杠杆示意图。ABOF1F2ABOF1F2（四）同步练习：1．下列物体中，哪些不属于杠杆（）A、夹取物体的镊子B、拔铁钉用的羊角锤C、扳瓶盖的瓶盖扳子D、打气筒中的活塞杆2．关于杠杆，下列说法中错误的是()A．杠杆一定是硬棒B．杠杆在转动中一定受到阻力的作用C．动力臂和阻力臂之和一定等于杠杆的杆长D．杠杆一定有支点，且支点一定在杠杆上3.作出下列各图的力臂教学反思OF2F1
