力的作用是相互的课题四、力的作用是相互的课型新授教学目标1、知识与技能通过观察和分析，认识到力的作用是相互的。2、过程与方法讨论，认识到施力物体同时也是受力物体。3、情感态度与价值观通过“活动8.7物体在施力的同时是否也受力”培养团队合作精神，并使社交和表达能力得到一定的提高。教学重难点重点：力的作用是相互的难点：力的相互作用的理解教学准备弹簧测力计（20）、鈎码（10）、细线、气球、小车（2）、磁铁、铁块、塑料绳、铅笔教学课时第1课时教学过程二次备课一、创设情境，激趣引入播放ppt课件，学生观看ppt。你赞成谁的观点？学生猜想：举例说明。学生讨论：当施力物体对物体施加力的作用时，施力物体是否也同时受到力的作用呢？二、新课学习：力的作用是相互的学生活动：物体在施力的同时是否也受力任务一（实验探究）：实验1用手按压铅笔的笔尖，你们的手有什么感受呢？实验2将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，到一定距离后释放，固定磁体的小车会运动吗？实验3学生把两只手掌压紧后向相反方向推任务二：交流与合作交流实验中观察到的现象，并讨论这些现象说明了什么？结论：1、弹力的作用都是相互的；；2、磁体间的作用力是相互的；3、摩擦力的作用都是相互的。大量事实表明：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。读一读：奇思妙想学生讨论：小明的妙想运用了力的什么性质？学生回答：学生设计实验：说明力的作用具有相互性器材：弹簧测力计、鈎码、细线、气球、学生代表展讲1、两个弹簧测力计钩住，向相反的方向拉，看示数2、重物挂在手指上，手感到重物的拉力，重物也受到手的拉力。3、气球充足气后放手，气从气球嘴向后喷出时，气球向前方飞去。新课总结让学生谈本节课的收获或困惑当堂检测：补充习题P33----P35布置作业：课本P58（1、2、3）板书设计8.4力的作用是相互的1、弹力的作用都是相互的；；2、磁体间的作用力是相互的；3、电荷间的作用力是相互的。4、摩擦力的作用都是相互的事实表明：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。教学反思：
