测量小灯泡的电功率教学目标1、知识和技能⑴加深对电功率的理解。⑵巩固电流表、电压表的操作技能。2、过程和方法⑴通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。⑵锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法。3、情感、态度、价值观通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。重点电路的设计、连接，作出电路图难点分析实际功率和额定功率的区别。教学方法学生实验教师指导教学程序教学过程备注一、复习提问：标有“220V11W”“220V22W”的灯泡各1只，若把它们串联起来接在220V的电路中，它们的实际功率各是多少？二、引入课题：电流――用电流表测量电压――用电压表测量电功率P=W/tP=UI能否利用所学知识测出小灯泡的电功率？三、讲授新课：1、探究：测量小灯泡的电功率（1）、学生分析P=UI测出U、I，就可以求的电功率（2）、设计实验：讨论滑动变阻器的作用、使用电流表、电压表的使用方法（3）、作出对应的电路图对学生的电路要进行讨论。（4）、进行实验：把结果记录在下表电压U电流I电功率P第一次测量第二次测量第三次测量第四次测量（5）、实验结果：实际功率与额定功率是不同的；2、本试验你得到的启示：三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。板书实验目的：实验器材：实验原理：实验电路：实验步骤：实验结论：课后记[单击此处输入课后记]
