机械能和内能教学目标1.巩固有关机械能、内能知识；2.提高运用相关知识的能力。教学重点理解机械能和内能教学难点1.用比热容概念分析有关问题；2.热量计算。突破重难点主要策略通过概念知识点的串讲和例题达到突破重难点。课前准备本章知识结构图一、整理知识（一）能的概念：一个物体能够，我们就说它具有能量。能量的国际单位是。（二）机械能：1、动能：物体由于而具有的能叫动能，物体质量越，速度越，则物体动能越大。2、势能：（1）重力势能：物体由于而具有的能，物体质量越，被举得越，它的重力势能越大。（2）弹性势能：物体由于而具有的能叫弹性势能，物体弹性形变越，它的弹性势能越大。3、动能和势能的相互转化：动能和重力势能、弹性势能，可以相互。4、机械能：和统称为机械能。动能和势能转化过程中，若不考虑其它量损耗，则总机械能不变。机械能＝＋。（三）内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和__________的总和。物体内能的大小与物体的、______、__________有关.热运动：物体内所有分子的运动称为热运动。温度是物体所有分子的热运动整体剧烈程度的宏观表现。（四）热传递：是指能量从物体传到物体或者从同一物体的部分传到部分的过程；热量：在热传递过程中，转移的____________的多少叫热量，单位是。物体温度升高，内能；物体温度降低，内能。物体吸收热量，内能，温度可能，可能;物体放出热量，内能，温度可能，可能。（五）比热容：的某种物质温度升高（或降低）℃时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号表示。水的比热容为，它表示：。（六）热量公式Q放=；Q吸=。（七）做功---改变物体的另一种方式，其本质是机械能和能的转化。热机就是利用能和能的转化的原理制成的。它有(1)冲程(2)冲程(3)冲程(4)冲程，其中对外做功的是冲程。（八）热值q：1kg某种燃料放出的热量。每种燃料的热值只与有关。烟煤的热值q=2.9×107J/kg表示。燃料完全燃烧放出的热量：Q放=。二、典型例题【例题1】1.图8-4是探究动能大小与哪些因素有关的实验（1）实验中你通过观察________知道动能的大小；（2）实验中采用________________方法，使得铜球和钢球到水平面的速度相同；（3）图甲和丙，探究的问题是___________.【例题2】在物理学中常提到“热”字，请将下列“热”的含义填入空格内。（1）这盆水很热，这里的“热”是指。（2）物体吸热升温，这里的“热”是指。（3）摩擦生热，这里的“热”是指。【例题3】小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉。同样，太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取一些沙子和海水带回家进行探究。小明在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和沙子，同样用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下表所示。照射时间/min024681012温度/℃海水31．031．632．132．532．833．033．1沙子31．032．533．834．835．83636．3（1）小明探究的物理问题是什么？_________________________（2）分析小明探究中收集到的数据，你可以得出什么探究结论？___________________________________________（3）小明发现“夏天炎热的白天，海边的沙子烫脚而海水却凉”，请你用简单的语言从图8-4日常生活中或自然中列举出一个类似的现象。三、课堂训练：1.如图1-1所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平画上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用同一钢球从不同高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：（1）设计本实验的目的是研究_________________________________________．（2）让钢球从不同高度滚下是为了_______________________________．（3）此实验得出的结论是_____________________________．2.关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A、运动的物体有内能，静止的物体没有内能B、物体温度在0°C以下时没有内能C、高温物体的内能一定比低温物体的内能大D.物体运动时，内能增大3.人们在生活中用热水取暖，生产上常用水...
