2静电现象教学目标：【知识与技能】1、知识与技能（1）知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的（2）知道摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的
（3）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（4）能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释【过程与方法】（1）让学生经历自主探究活动的过程
（2）在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释
【情感、态度与价值观】（1）通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就，并知道这种探索还要继续进行下去
（2）发展学生探究身边科学现象的兴趣，激发学习物理的兴趣
教学重点、难点【重点】原子结构
【难点】通过摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子还可以由更小的粒子组成
【课型】新授课课时安排1课时教学设计一、创设情境导入新课导语一二、合作交流解读探究1．摩擦起电【做一做】（1）用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑（2）用毛皮摩擦过的橡胶棒可以吸引小纸屑【议一议】从刚才的实验可以看出什么
（摩擦可以使原来不带电的物体带电）【想一想】（1）生活中还有哪些例子与此类似呢
（2）既然原子是不显电性的，为什么摩擦能起电呢
【启示】原子是可以再分的【阅读】课本P31并观看录象[观看录象后提问]：【议一议】原子是由什么组成的
原子核是由什么组成的
质子和中子是由什么组成的
生：原子是由原子核和电子组成的，原子核对电子有一定的束缚作用，使得电子围绕中央的原子核作圆周运动；原子核是由质子和中子组成的；质子和中子又是有许多的夸克组成的
【点拨】我们现在来共同分析一下以上的微粒都呈现怎样的电性
原子是不显电性的，而组成原子的电子是带负电的，所以原子核肯定带正电；而中子是呈中性的不带电，所以质子肯定的是带正电的
