电路连接的基本方式课型新授课课时安排1授课时间教学目标1、通过实验，了解电路连接的基本方式。2、通过探究，知道串联电路的基本特点。3、了解串联电路在生活中的应用。重点串联电路的特点、按要求画电路图难点电路的连接、串联电路的识别教学准备1.干电池2节、小灯泡3个、开关2个、导线若干。2.PPT课件。教学过程一、新课引入利用上节课的活动“使一个小灯泡亮起来”，让学生画出电路图。思考如果再增加一个灯泡，使两个灯泡都亮起来，应当怎样连接？【复备】二、活动：使两个灯泡都亮起来1、利用展台：展示学生所画的电路图。2、学生根据电路图连接电路进行实验，在此基础上总结出电路连接的两种基本方式：（1）串联电路（2）并联电路【复备】三、活动：探究串联电路的特点1、分析电路结构，归纳其结构特征：电流只有一条路径。2、开关闭合，所有用电器同时工作；开关断开，所有用电器同时停止；改变开关的位置，其控制作用不改变。3、拧下一灯泡（断路），其余灯泡不工作；加一灯泡，其余灯泡工作，但亮度变暗。即：串联的各用电器之间相互影响。4、短路一灯泡，其余灯泡工作，但亮度变亮。【复备】四、课堂反馈1、思考：两个开关串联起来接入电路，对电路有什么影响？2、应用1.声光控开关控制的楼梯灯。2.保密室的三把钥匙同时旋转，门才会打开。【复备】五、课堂小结：【复备】六、课后作业《学习与评价》P35-P36板二、电路连接的基本方式1、电路连接的两种基本方式（1）串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来叫串联电路书设计（2）并联电路：把电路元件并列连接起来叫并联电路2、串联电路的特点：（1）在串联电路中电流只有一条路径；（2）开关控制整个电路，并且开关所在位置对控制电路没有影响；（3）串联电路中的各用电器之间相互影响。（4）若一个用电器短路，其它用电器仍然可以工作。3、两个开关串联接入电路必须同时闭合才能接通电路。教学反思
