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江苏省仪征市谢集中学八年级物理上册 声音的特征(习题课)教案 苏科版VIP免费

江苏省仪征市谢集中学八年级物理上册 声音的特征(习题课)教案 苏科版_第1页
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声音的特征(习题课)教案【教学目标】:1、进一步巩固响度与振幅的关系;2、进一步巩固音调与频率的关系;3、辨别响度、音调与音色的不同【教学重点】辨别响度、音调与音色的【教学难点】:响度与音调的区别【教学方法】:分析法、观察法【教学程序】【复习】1、什么叫响度?响度与什么有关?2、什么是频率?频率与什么有关?3、声音的三要素是什么?【新授】:例题1:“闻其声而知其人”主要是根据声音的来判断的;敲锣时用力越大,声音的越大。听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,这是通过声音的不同来区分的;诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的.唱歌时,高音我长唱不上去,“高”的含义是.例题2:.夏天人们在购买西瓜时,有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍,根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的:()A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.回声大小不同思考:将碗敲一下,也能辨别碗的好坏,这是依据声音的.例题3:如图2所示,相同的8个瓶中灌入不同高度的水,向瓶内吹气,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、8.”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是()A.水振动,水的高度C.瓶内空气振动,水的高度B.水振动,瓶内空气柱的高度D.瓶内空气振动,瓶内空气柱的高度思考:如果用钢尺敲击瓶子呢?例题4:我们知道:吉他的音调与琴弦的长短、粗细、松紧有关,我们怎样探究琴弦的音调与琴弦粗细的关系?例题5:小明在家往保温瓶里灌开水过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,他是根据什么来判断水是否满的?()A.随着水位升高,音调逐渐升高B.随着水位升高音调逐渐降低C.水位升高音调不变,响度越来越大D.水位升高音调不变,响度越来越小〖思考练习〗:1、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学知识.对其中声现象的解释中,错误的是()A.船上的人根据音调知道是钟发出的声音B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音C.钟声通过空气传播到客船D.钟声是由钟的振动产生的2、下列的实验和实例:①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的()A.音调B.响度C.音色D.音调和晌度女同学的声音较尖细,是指她声音的较高。4、男低音独唱时由女高音轻声伴唱,对二人声音的描述正确()A.男低音比女高音音调低,响度大B.男低音比女高音音调低,响度小C.男低音比女高音音调高,响度小D.男低音比女高音音调高,响度大5、如图所示,兔乖乖听见说话和敲门声之后,根据什么不开门?()A.说话响度不B.说话音调不同C.说话音色不同D.敲门声音不同6、如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的__________不同,改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的________不同。(均选填“响度”、“音调”和“音色”)7、指出下列各种声音现象,反映了声音的哪些特征:(1)“震耳欲聋”是指声音的________________大;(2)“脆如银铃”是指声音的________________高;(3)“悦耳动听”是指声音的_________________好。8、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的:________叫声的响度小,说明它的发声部位振动的________较小;_______的叫声的音调低,说明它的发声部位振动_______较小。9、小明同学在观看学校的管弦乐队排练时,听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”,他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声,这是依据()A.它们的声音的高低不同B.它们的音调不同C.它们的响度不同D.它们的音色不同〖布置作业〗:完成上面的练习补充讲学稿练习*教后记*_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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