演绎推理一、教学目标1、知识与技能:(1)了解演绎推理的含义;(2)能正确地运用演绎推理进行简单的推理;(3)了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别
2、方法与过程:认识演绎推理的主要形式为三段论,认识三段论推理一般模式,包括三步(1)大前提,(2)小前提,(3)结论
再从实际应用中认识数学中的证明,主要通过演绎推理来进行的
从实例中认识它的重要作用和具体做法
3、情感态度与价值观:通过本节的学习,使学生认识到演绎推理在数学中的重要性,我们既需要用合情推理来发现结论,也要用演绎推理来证明结论的对否
二、教学重点:了解演绎推理的含义,能利用“三段论”进行简单的推理
教学难点:了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别,分析证明过程中包含的“三段论”形式,三段论的证明原理三、教学方法:探析归纳,讲练结合四、教学过程(一)、复习准备:1
练习:①对于任意正整数n,猜想(2n-1)与(n+1)2的大小关系
②在平面内,若,acbc,则//ab
类比到空间,你会得到什么结论
(结论:在空间中,若,acbc,则//ab;或在空间中,若,,//则)2
讨论:以上推理属于什么推理,结论正确吗
合情推理的结论不一定正确,有待进一步证明,有什么能使结论正确的推理形式呢
导入:所有的金属都能导电铜是金属铜能导电在一个标准大气压下,水的沸点是100C在一个标准大气压下,把水加热到100C水会沸腾三角函数是周期函数tanα是三角函数tanα是周期函数太阳系的大行星都以椭圆形轨道绕太阳运行冥王星是太阳系的大行星冥王星是以椭圆形轨道绕太阳运行一切奇数都不能被2整除10021是奇数10021不能被2整除(讨论:上述例子的推理形式与我们学过的合情推理一样吗
→课题:演绎推理)(二)、新课探析1
概念:①概念:从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,我们把这种推理称为演绎