探索更小的微粒课题§7
3探索更小的微粒教学目标1、知道分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的
2、了解原子的核式模型，了解质子带正电，中子不带电，电子带负电
3、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念
重点分子由原子组成，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，了解人类探索微观世界的历程
难点了解原子的核式模型
教学流程二次备课Ⅰ
分子是由原子组成观察科学家通过电子显微镜拍摄到的水分子图片，从颜色、结构、形状、体积大小等角度观察，你发现了什么
（总结学生答案得到初步结论：水分子中有更小的微粒，科学家把这种微粒叫做原子
一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子组成
）观察生物分子，你又会有什么发现
观察富勒稀分子，对比前面的观察结果你又有什么新发现
总结得：单质分子:由同种原子组成的分子化合物分子：由不同原子构成的分子再来观察酒精分子，你又有什么发现
（教师引导学生发现酒精分子中有构成水分子的氢原子和氧原子，又有构成富勒稀分子的碳原子
）进一步谈谈为什么说分子是保持物质化学性质的最小微粒
(学生分组讨论后回答)请同学们思考：由同种原子组成的单质是否完全相同呢
分析书本图7-11中的三种物质结构，结合三种物质的物理性质，能得到什么结论
得结论：微观上原子排列的顺序不一样，导致宏观上物质的性质有了很大的差异
原子的内部结构（按照科学史的发展过程进行教学）（1）原子是组成物质的最小微粒吗
回顾上节内容，你有何感想呢
（原子是由带正电的微粒和带负电的微粒组成，正电荷量与负电荷量相等，所以原子不显电性
）介绍：19世纪末，电学兴起，这提供了破坏原子的方法
在低压气体下放电，原子被分为带电的两部分
1897年，美国的汤姆生在研究该两部分电荷时，发现其一带负电（称为电子），而另一个较重的部分则带正电
这一事实说明原子不再是不可分
