江苏省丹阳市后巷实验中学九年级物理上册 电流和电流表的使用（第一课时）教案 苏科版VIP专享VIP免费

电流和电流表的使用（第一课时）教学目标：1．通过与水流的类比了解电流的概念，知道电流的单位.2.学会正确使用电流表.教学重点:电流表的认识与使用教学难点:电流概念的建立、电流表的使用方法教学方法:通过类比知道用电器工作是因为有电流．通过观察和操作，学会使用电流表来测量和读数．教学设计：导入新课：有时在室内我们能看到窗外旗帜飘扬、树枝摇动，这些现象说明了什么？在室内我们虽然不能直接感受到风，但我们可以由观察到的旗帜飘扬、树枝摇动而知道风的存在.并且还可以由树枝摇动的剧烈程度而知道风的大小.（活动1）水轮机叶片纸模型、水、注射器……①怎样让水轮机转动起来？②能否让水轮机转动得快一些？后排同学看不清水流大小，但可以通过水轮机转动而知道水流的存在，并且由水轮机转动的快慢来判断水流得大小.（活动2）连接简单电路现象：小灯泡发光①小灯泡为什么会亮？②电流看不见、摸不着，在刚才的实验中我们又是如何知道电流的存在的？③在实际生活中使用家用电器时，我们是怎样知道有电流通过这些家用电器的？总结：我们根据电流经过各种用电器所产生的结果（电流的效应）而知道电流的存在.电流的三大效应：热效应、磁效应、化学效应.④电路中的电流究竟是怎样形成的？让我们先来分析能够看得见的水流的形成.打开阀门，水向一个方向定向移动形成水流，水流经过水轮机使之转动.在自然界中存在着正、负两种电荷，导线有大量可以自由移动的电荷，当开关闭合电路形成通路后，电荷就会定向移动形成电流.⑤这样一种研究问题的方法叫做什么？（知道这种研究物理学的方法—类比法）水流—电流、水轮机—小灯泡、水管—导线、阀门开关⑥水流有大有小，我们可以直接观察到水流的大小，电流是否也有大小？（活动3）探究电流的大小在活动2的简单电路中增加一节电池，观察小灯泡（同一个小灯泡）的亮度变化.小灯泡亮度的变化说明通过小灯泡的电流是不同的,说明电流也有大小.新课教学一、电流强度（简称电流）：表示电流的大小1．电流的符号I①如何比较电流的大小，首先要确定什么？2．电流的单位：国际单位制中的单位：安培（简称安）、符号A（介绍法国物理学家安培）②1A大约有多大？有些家用电器正常工作时通过它们的电流比较小，所以人们又规定了比安培小的单位.其它单位：毫安(mA)、微安(μA)单位换算：1A=103mA1mA=103(μA)(1mA=10-3A1μA=10-6A)③了解身边一些常用的家用电器的正常工作电流.二、电流表：测量电流大小的仪表（电路符号：）①观察电流表，你能得到哪些信息？②在使用电流表前，首先应该观察哪些内容？1．读数方法：先由量程确定分度值，再从指针位置读出数值.③怎样用电流表测量电路中的电流大小？需解决的问题：指针是否指零、怎样接入电路、如何选用三个接线柱、怎样选用合适的量程…2．使用方法：(1)电流表串联在电路中(2)必须使电流从正接线柱流进，负接线柱流出.(3)决不允许把电流表直接接在电源两极上.(4)被测电流不能超过电流表的量程.课堂巩固练习1．360μA＝__________mA＝_________A;0.2A＝________μA．2.正确使用电流表的规则为：(1)电流表要__________联在电路中；(2)电流必须从______接线柱流进电流表；(3)被测电流不要超过电流表的__________，将电流表接入电路中时，应先用______至_____安培的量程，若指针示数小于_______A,再改用________至_________A的量程；(4)绝对不允许__________________________________而把电流表直接接在电源两极上。3．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（）A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零B．电流表要并联在被测电路中C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程D．绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上4．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（）A．指针摆动角度大B．指针摆动角度小，读数更准确C．指针摆动角度小，会损坏电表D．指针摆动角度小，读数不精确5．如图1所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（）A．灯可能被烧坏B．电流表可能被...