江苏省东海县八年级物理上册 2.3熔化和凝固教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级上册物理教案VIP专享VIP免费

熔化和凝固教学准备1.教学目标1.了解物态变化的概念.2.知道物质熔化的规律、图像，了解晶体、非晶体的概念，知道熔化需要吸热.3.知道物质凝固的规律、图像，知道凝固需要放热.2.教学重点/难点教学重点通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力。教学难点指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。3.教学用具4.标签教学过程学习指导一：物态变化【自主预习】阅读课本第53页，完成下列填空：1.物质有固态、液态、气态三种状态.2.物质由一种状态变成另一种状态，叫做物态变化.【小组讨论】完成下列实验，回答问题：1.把冰块放到锅中加热，观察冰的变化，继续加热，发现冰由固态变成液态.2.揭开正在烧开水的水壶，壶盖的背面有水珠，它是怎样生成的？解：由水蒸气变成.3.洒在地上的水一会儿不见了，为什么？解：水变成水蒸气.4.以上的现象中，物质的形态发生了什么变化？解：物质由一种状态变为另一种状态.【教师点拨】1.现实生活中，水的三态变化较常见.其实，除水以外，所有物质均有三态，而且相互之间可以发生转化，只是不常见而已.2.发生物态变化时通常都伴随着温度的变化.【跟踪训练】下列过程没有发生物态变化的是（B）A.冰棒含在嘴里化了B.酒精与水混合后得到一种液体C.春天，河里的冰化成水D.钢变成“钢水”学习指导二：熔化【自主预习】阅读课本第53、54页相关内容，完成下列填空：1.物质从固态变成液态的过程叫熔化.2.有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，但温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫晶体.3.有些固体在熔化过程中不断吸热，温度不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体.4.晶体熔化时的温度叫熔点.【小组讨论】请完成下面实验，并回答问题：取适量的海波和蜡块放在两个试管中，分别插入正在加热的热水中，用温度计测出它们的温度变化，并每隔1min记录一次温度.1.海波和蜡在由固态变成液态时温度有什么不同的地方？根据这些不同能否将物质进行分类？解：海波在熔化过程中，温度保持不变，而蜡在熔化过程中，温度不断上升；可以将物质分为晶体和非晶体.2.海波和蜡在由固态变成液态时需要哪些相同的条件？若海波和蜡在恰好变成液体时，停止给它们加热，此时会出现什么现象？由此现象，你能分析出物体由固态变成液态时遵循怎样的规律呢？解：需要加热；不再熔化；晶体在熔化时除了温度不变之外，还需要继续加热.3.在方格纸上画一根横轴表示时间，画一根纵轴表示温度，标出各个时刻所记的物质的温度（坐标点），然后用平滑的曲线把这些点连接起来得到熔化图像.分析海波和蜡的熔化图像有什么不同？解：海波的熔化图像有一横向平线，蜡的熔化图像没有.【教师点拨】1.做熔化实验时，将有海波或蜡的试管放到烧杯的水中加热，而不是将试管直接放到酒精灯上加热，目的是使受热物体尽可能均匀的缓慢的受热，从而能够做出晶体熔化时温度保持不变的结论.这种方法叫做水浴法，生产生活中应用得十分广泛；另外，实验时还应注意酒精灯的安全使用.2.晶体熔化需经历固态、固态共液态、液态三个状态的过程；物体吸热温度不一定升高.如晶体在熔化时吸热而温度保持不变.3.用图像法描述一个物理量随另一个物理量变化的情况，非常直观，在各门科学中都应用得非常广泛.【跟踪训练】1.下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题：（1）该物质的熔点是0℃；（2）该物质是晶体（填“晶体”或“非晶体”）；（3）加热1min时，该物质处于固态（填“固”或“液”）.2.火山爆发是近段时间人们常议论的话题，你知道吗，岩浆是多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口形成一系列的矿物：橄榄石——辉石——角闪石——黑云母——正长石——白云母——石英.由此可以判断出这些矿物的熔点依次降低（填“升高”或“降低”）学习指导三：凝固【自主预习】阅读课本第53、54页内容，完成下列填空：1.物质由液态变成固态的过程叫凝固.2.晶体在凝固过程中要放热，但温度不变.3.非晶体在凝固过程中放热，温度降低.4.晶体...