5物质的物理属性》教案教学目标：A
知道各种物质的硬度不同，要学会操作比较硬度的方法；A
了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来；B
能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类；B
了解物质的属性对科技进步的影响；B
学习比较的研究方法和分类研究的思想方法
重点难点：了解物质的各种属性，并且知道不同物质的物理属性各不相同
比较物质的硬度
教学器材：演示实验：（1）铁钉与石蜡（2）飞镖与飞镖盘（3）铜块与铝块（4）水与酒精（5）酒精与玻璃学生实验：（1）泡沫板与铅笔
（2）玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铜钥匙、铅笔心
（3）①玻璃板、塑料板、木板；②电池（电池组）、导线（3根）、灯泡（附灯座）、铜条、铁条、木条；③烧杯、热水、金属勺、塑料勺；④弹簧、橡皮筋、橡皮泥；⑤磁体、铁钉、铜块、铝块
教学过程：一、前提测评1．物质的物理属性包括等
2．将金属勺子和塑料勺子的一端插入热水中，两手分别捏住另一端，哪一只手感到热就表明这把勺子的好
3．铝镁合金是新型建筑装潢材料，主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等
下列性质与这些用途无关的是()A
强度高4．对于铁钉、玻璃、铅笔芯、水银、橡胶棒和陶瓷片这些物品，小华将它们分成如下表所示的两类，他是根据物理的哪种物理属性来分类的（）第1类第2类铁钉、铅笔芯、水银玻璃、橡胶棒、陶瓷片A．密度B．磁性C．硬度D．导电性二、以学定教（一）导入课题：提出问题：你能区别下列物质吗
并出示：（1）铜块与铝块（2）水与酒精（3）酒精与玻璃学生讨论回答后，老师总结：密度、状态、颜色、气味都是每种物质所特有的，是物质的物理属性，了解这些属性，对于生产、生活及认识世界都有重要的意义
（板书：五、物质的物理属性）（二）新授：过渡问题：除密度、状态、颜色、气味外，物质还有哪些物理属性呢
