江苏省东台市唐洋镇中学九年级物理上册《14.4 欧姆定律的应用》教案 苏科版VIP专享VIP免费

《14.4欧姆定律的应用》教案教学目标：（1）巩固深化对欧姆定律的理解,并能在具体的情境中灵活运用欧姆定律解决实际问题(B)（2）通过实验操作使学生学会用伏安法测量电阻(B)（3）使学生进一步正确掌握使用电流表和电压表的方法(B)（4）学会用伏安法测量电阻,学会用多次测量求平均值来减小误差(B)（5）学会用等效的思想,根据物理规律进行正确推导的思维方法(C)教学重点、难点：1、用“伏安法”测电阻2、会推导串并联电路总电阻教学器材：滑动变阻器、待测电阻、待测小灯泡、开关、电源、电压表、电流表、导线若干教学过程：一、预习检测（10-15分钟完成）请学生完成预习检测，以巩固前面所学的知识：1、一段导体两端电压是4V时，导体中的电流是1A，当两端的电压减小到1V时，导体中电阻是Ω。2、某电阻两端的电压为6V时，通过它的电流为0.3A，则该导体的电阻的阻值为____；当导体两端的电压改为9V时，通过它的电流为____；当导线两端不加电压时，通过导体的电流又为____，此时导体的电阻为____.3、由欧姆定律I＝可导出变形式R＝，对此表达式，下面说法正确的是()A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流无关D.导线的电阻在电流减小到零时非常大4．右表中列出了一些材料制成的长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻值。根据表中数据回答：假如让你架设一条输电线路，在铝线和铁线之间，你应选用_______;假如要选用一根金属丝来做变阻器的电阻丝，在铁丝和锰铜丝之间，你应选用。5．为了探究电流跟电压的关系，小明设计了如图甲所示的电路图。（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路。导线电阻R/Ω银0.016铜0.017铝0.027钨0.052铁0.096锰铜合金0.44镍铬合金1.1（2）调节电路中滑动变阻器滑片的位置，改变定值电阻两端的电压，电压表和电流表的示数如下表所示，对表格中的数据进行分析，可归纳得出的结论是。电压U/V2.04.06.0电流I/A0.110.20.29引入新课：这里有一个未知电阻，怎样就可以知道它的阻值？教师启发曾经利用电阻箱的等效法可以求电阻,那么有没有其它方法呢？我们知道导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，公式表示为I=U/R公式里面就有电阻R，能否利用这个公式来求电阻R呢？二、新课教学（20-25分钟完成）（一）、运用欧姆定律测量电阻提问知识：齐声回答1、把欧姆定律的公式加以变形会得到什么公式？2、用哪一个变形公式可以求电阻R呢？学生回答：U=IRR=U/I继续提问：1、要想测未知电阻的阻值，这个实验原理是什么？2、需要那些器材？3、实验该如何设计？（包括电路图和实验数据表格设计）学生积极思考可以得出：实验原理：R=U/I实验器材：电源、电流表、电压表、开关、阻值未知的电阻、滑动变阻器和导线若干教师归纳：这种利用电流表测待测电阻电流和电压表测电压继而利用公式R=U/I求的电阻R的方法叫伏安法学生实验：接下来由学生各组根据安排的组别进行实验，将实验数据填入表格数据处理求出R的平均值实验结束后请学生思考实验中常见的几个问题：1、实验中有哪些注意点？2、实验时电压表、电流表的量程是如何选择的？3、滑动变阻器的作用是什么？4、多次测量的目的是什么？学生思考后一一回答，答案不如意时进行小范围讨论。（二）、测量小灯泡的电阻这个活动可以仿照上个活动进行各小组交流结果，结果发现同一个小灯泡的电阻在发生变化学生思考：可能会想到电阻变化的因素教师提示学生看p.84表中同一灯冷态和热态的阻值（三）、推导串联电路的总电阻引导提问思考：我们已经知道串并联电路总电流和总电压的规律，那么串并联电路里电阻有什么规律呢？方法提示：我们应用欧姆定律和推导的方法来解决问题串联电路的总电阻：设串联的电阻为R1和R2，电阻两端的电压为U1和U2，电流为I，U=U1+U2（1）I=I1=I2（2）应用欧姆定律的变形U=IR得IR串=IR1+IR2所以R串=R1+R2如果有n个电阻串联，则总电阻可推出：R串=R1+R2+…+Rn结论：所以串联电路的总电阻等于各部分电阻之和那么：并联电路的总电阻又怎样呢？请同学们课后有兴趣的话可以进行推导...